14 露与霜 说课稿-2023-2024学年科学五年级上册苏教版.docxVIP

14露与霜说课稿-2023-2024学年科学五年级上册苏教版

主备人

备课成员

教学内容

《14露与霜》是2023-2024学年科学五年级上册苏教版教材中的一课。本节课主要内容包括：

1.了解露和霜的形成原因及过程。

2.学习露和霜与气温、湿度等环境因素的关系。

3.探索露和霜在自然界中的作用及对生物的影响。

4.通过实验观察露和霜的形成现象，培养观察能力和实验操作能力。

本节课将引导学生通过观察、实验、讨论等方式，深入理解露与霜的自然现象，提高学生对科学知识的兴趣和探究精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生通过观察、实验和记录来探究自然现象的能力，提高其科学探究的积极性和有效性。

2.科学态度：激发学生对露与霜现象的好奇心和探究欲，培养其尊重科学事实、勇于质疑和解决问题的态度。

3.科学思维：训练学生运用科学思维分析露与霜的形成条件，推理其与气温、湿度等环境因素的内在联系。

4.科学实践：通过实际操作和实验验证，增强学生对科学知识的实践运用能力，提升其解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.露与霜的形成过程及其与气温、湿度的关系。

2.露与霜在自然界中的作用和对生物的影响。

难点：

1.露与霜形成的微观物理过程。

2.实验中露与霜的形成现象的观察与记录。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示露与霜形成的动画过程，帮助学生形象理解其物理机制。

2.设计简单的实验，如模拟露与霜的形成环境，让学生亲自动手操作，观察并记录实验现象，从而加深对形成过程的理解。

3.结合生活实例，讲解露与霜在自然界中的作用，如对农作物的影响，增强学生的实际应用能力。

4.引导学生进行小组讨论，分析实验结果，通过合作学习突破难点，同时培养学生的合作意识和批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学五年级上册苏教版》教材。

2.辅助材料：准备相关视频资料，如露与霜形成的自然现象纪录片，以及相关图片和图表，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备用于模拟露与霜形成的实验器材，包括玻璃板、冰块、水、喷雾器等，并确保所有器材安全可用。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生能够安全、有效地进行实验和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对露与霜的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过露或霜吗？它们是什么时候出现的？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于露与霜的图片或视频片段，让学生初步感受这两种自然现象的魅力或特点。

简短介绍露与霜的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.露与霜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解露与霜的基本概念、形成原因和特点。

过程：

讲解露与霜的定义，包括它们的形成条件和过程。

详细介绍露与霜的物理特性，使用示意图帮助学生理解形成原理。

3.露与霜案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解露与霜的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的露与霜案例进行分析，如农田中的露水对作物的影响、霜冻对交通的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解露与霜在不同环境中的表现。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用露与霜的特性解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论露与霜在生活中的实际应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与露或霜相关的主题进行深入讨论，如露水收集系统的设计、霜冻预警机制的建立等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对露与霜的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验观察与记录（15分钟）

目标：通过实验观察，让学生直观理解露与霜的形成过程。

过程：

指导学生进行实验，观察露与霜的形成现象。

让学生记录实验数据，分析实验结果，理解露与霜的形成条件。

引导学生讨论实验中观察到的现象，与理论知识相结合。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调露与霜的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括露与霜的基本概念、形成原因、