《行政诉讼法》课程教学大纲.docx

《行政诉讼法》课程教学大纲

????一、课程信息

课程代码（COURSECODE）

306BZ063

课程名称（COURSETITLE）

行政诉讼法

课程性质（COURSE?CHARACTER）

专业选修课

学分（CREDIT）

2

周数（WEEKS）

16

学时（CONTACTHOURS）

32

先修课程（PRE-COURSE）

学科必修课程

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

适用专业

政治学与行政学

课程简介：

《行政诉讼法》为专业选修课程，由基本概念、基本理论、前沿理论及OBE理念引导下的实务四个部分组成。主要内容包括：行政诉讼法概述、行政诉讼范围、行政诉讼的管辖、行政诉讼参加人、行政诉讼证据、行政诉讼程序、行政诉讼的审理规则、行政诉讼裁判、行政诉讼的执行、涉外行政诉讼、行政赔偿诉讼。

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二、课程目标

通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:

1.?确立坚定的政治立场，形成良好的政治素质，激发社会责任感。

2．巩固政治学原理、行政学原理和管理学原理等相关专业基础理论。

3．掌握领导科学的基本概念、基础理论和基本原理，了解领导科学的学科前沿。

4．全面理解和把握领导行为的概况、规律，提高理论水平和政策水平，懂得领导方法和领导艺术。

5.理解如何正确实施领导战略以及如何正确选择合适的效能考评方法。

6.掌握领导科学的文献检索、资料分析和论文写作等方法和技能，具有初步的科学研究能力。

7．具备自主学习能力、批判性思维能力和创新能力。

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课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程

目标1

课程

目标2

课程

目标3

课程

目标4

课程

目标5

课程

目标6

课程

目标7

毕业

要求1

毕业要求指标点1.1

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毕业要求指标点1.2

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毕业要求指标点1.3

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毕业

要求2

毕业要求指标点2.1

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M

M

M

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毕业要求指标点2.2

H

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毕业要求指标点2.3

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毕业

要求3

毕业要求指标点3.1

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毕业要求指标点3.2

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毕业要求指标点3.3

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毕业

要求4

毕业要求指标点4.1

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毕业要求指标点4.2

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毕业要求指标点4.3

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毕业

要求5

毕业要求指标点5.1

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毕业要求指标点5.2

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毕业要求指标点5.3

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三、教学内容与预期学习成效

知识单元

对应课程目标

知识点

预期学习成效

实现环节

学时

第一讲

行政诉讼法概述

课程目标1、2、3、5、7

1.行政诉讼概述

2.行政诉讼法

3.行政诉讼的基本原则和制度

学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握行政诉讼法概况。

教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；

教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。

理论

2学时

课程思政元素：文化自信、科学精神、探索精神、辨识能力和责任意识等；

课程思政教学内容设计：通过行政诉讼法相关概况介绍与讲解，激发学生的文化自信与民族自豪感，提高学生的科学态度、辨识能力和责任意识，讲述中国故事、传递中国经验。

第二讲

行政诉讼范围

课程目标1、2、3、4、5、6、7

1.?行政诉讼的受案范围概述

2.?我国行政诉讼受案范围的规定

3.?特殊行政行为的可诉性分析

学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握行政诉讼范围相关理论和知识。

教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；

教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。

理论

4学时

课程思政元素：中国道路、理论自信、道路自信、制度自信、治理体系现代化等；

课程思政教学内容设计：通过行政诉讼范围相关理论和知识的介绍与讲解，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想在领导者层面的精神实质和具体要求，激发学生坚持中国特色社会主义的道路自信心、制度自信心，以及治理体系现代化的诉求。

第三讲

行政诉讼的管辖

课程目标1、2、3、4、5、6、7

1.行政诉讼管辖概述

2.行政诉讼的级别管辖

3.地域管辖

4.裁定管辖

学生经过自主学习、知识梳理，结合教师课堂讲授等活动，了解和掌握行政诉讼管辖的相关理论和知识。

教学方法：课前预习、课堂讲授、课堂讨论、案例分析；

教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。

理论

2学时

课程思政元素：人民为中心、担当意识、职业素养、治理能力现代化等；

课程思政教学内容设计：通过行政诉讼管辖的相关理论和