(标准版)护理、助产专业《社区护理学 》课程标准 .pdfVIP

《社区护理学》课程标准

课程性质：专业必修课

课程类别：能力拓展

适用对象：高职助产专业学生

总学时：18理论学时：12实践学时：6

一、课程定位

社区护理是社区卫生服务的重要组成部分。《社区护理学》是护理学科的专

业课程，是将公共卫生学及护理学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的

一门综合学科。它以社区为基础，人群为服务对象，对个人、家庭及社区提供服

务。培养具有从事社区护理所必需的理论知识和操作技术，能独立运用护理程序

实施社区整体护理，人文素质良好的创新型、应用型社区护理人才。

二、课程目标

《社区护理学》的课程目标旨在通过任务驱动、服务驱动来开展知识、技能

的教学活动，突出在“做中学”在“学中做”的社区护理教学活动，使学生能够

把握社区护理基本概念，运用社区护理基本工作方法与技能对社区进行重点人群

保健、常见慢性病患者护理与管理、社区常见传染病护理与管理、社区重型精神

病患者护理与管理及进行社区急重症患者的急救，同时养成高情感的人际沟通能

力，逐步形成独立的工作能力。使学生树立以整体人为中心、以家庭为单位、以

社区为范围的观念，以及为个人与群体提供连续性、综合性、协调性服务的意识。

1.知识目标

（1）说出社区护理工作过程中所涉及的各种专业术语。

（2）说出社区、社区卫生服务、社区护理的基本特点。

（3）知道家庭、社区人群、慢性病人、传染病人的特点。

（4）知道健康教育的特点与要求，并能说明其在社区护理中的重要性。

（5）知道预防接种、健康检查与计划生育技术方面的基本知识。

2.能力目标

（1）能完成家庭访视。

（2）能够对社区重点人群进行护理与管理，会建立0-36月儿童、孕产妇、

老年人健康管理服务表，预防接种卡等。

（3）会拟订社区常见慢性病患者护理与管理方案，建立居民健康档案表，

健康教育活动记录表，高血压、糖尿病随访表等。

（4）能够对社区传染病人进行有效隔离与护理服务。

（5）能够对社区伤、残患者提供康复护理指导与健康宣教。

3.素质目标

（1）能践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化。

（2）具备爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会的职业道

德；具备认爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律的良好个人品

德。

（3）具有责任意识与团队合作精神；具有较强的实践能力、创新能力和评

判性思维能力。

（4）养成高情感性的人际沟通能力，逐步形成独立的工作能力。

三、课程教学设计

1.课程设置依据：广东茂名健康职业学院“护理专业人才培养方案”

2.课程设计思路：以护理专业学生就业为导向，经岗位能力分析，以实践工

作任务为引领，同时努力体现医疗体系的改革和社区需求，以社区护理所具备的

职业能力为主线和依据，以不同护理对象的疾病预防、健康促进、健康管理、疾

病治疗和康复为基本框架，达到促进社区健康。

3.课程实训设计：通过技能训练、案例分析、临床见习、模拟等社区护理等

教学活动组织教学，实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练从而培养

学生初步具备社区护理的基本职业能力。

4.信息化教学手段：课内以多媒体教学为主，建有校级在线资源课程供学生

课外线上学习。

四、教学时间分配

序号教学内容学时

（章名）理论实践合计

1.概论101

2.社区健康教育123

3.社区营养101

4.社区家庭护理101

5.社区妇女健康管