3.2 国际关系 课件-高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济_1.pptx

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世界多极化地位:背景:基础:意义:面临的挑战:当今世界主要力量第二次世界大战后,两极格局—(美苏争霸);单极格局(美国)——东欧剧变、苏联解体;世界多极化深入发展尚未完全形成。世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点建立在多种力量相互依存又相互制约基础上。有利于世界的和平与发展;民主化;新秩序。(前途是光明的)世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程,单极与多极的矛盾,将在一个相当长的时期内存在。(道路是曲折的)一超(美国)、多强(中、欧盟、俄罗斯、日本、金砖等)

中国发展中国家(1)从综合国力角度看,中国坚定走中国特色社会主义道路,坚持改革开放,综合国力不断增强。(2)从全球治理深度参与角度看,中国提出共建“一带一路”倡议,发起创办亚洲基础设施投资银行,倡导构建人类命运共同体,促进全球治理体系变革。(3)从国际话语权的角度看,中国的国际影响力、感召力、塑造力进一步提高,日益走近世界舞台的中央,为世界和平与发展作出新的更大的贡献。(1)从国际地位看,发展中国家在人口、经济、贸易等方面占有举足轻重的地位。(2)从对世界和平与发展的作用看,发展中国家是反对世界霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量。(3)从建立国际政治经济新秩序的作用看,广大发展中国家积极开展南南合作,推进南北合作,共同应对全球性挑战,实现联合自强,成为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的主力军。

第三课多极化趋势第二单元世界多极化3.2国际关系

自主预习提示3分钟的时间,阅读课本P26-29,找出相关内容,并划出来。1.国际关系的含义、探究的领域、内容、形式2.国际交往的主要方式3.国际法的含义及作用4.当前国际竞争的实质是什么5.国际关系的影响因素和决定因素分别是什么6.国家利益的含义、作用、重要性和要求7.国家实力的含义、作用和措施8.中国坚定地维护自己的国家利益的原因和措施

认识国际关系01

1、国际关系的含义国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中,最主要的是国家与国家之间的关系。P30末段第一句国家之间国家与国际组织之间国际组织与国际组织之间北约与华约军事竞赛俄乌冲突成员国与亚太经合组织一、认识国际关系

战争与和平冲突与合作主要聚焦于主权国家之间的战争与和平、冲突与合作等问题。P30末段第三句2.主要聚焦的主题一、认识国际关系不是国际组织之间

3.国际关系的内容国际关系的内容是多方面的,包括政治(最活跃最重要)、经济(最基本)、文化、军事关系等。P31-1第二行人类命运共同体政治关系亚太经合组织经济关系巴以冲突军事关系杭州亚运会文化关系一、认识国际关系

3、国际关系的基本形式P31-1末行国际关系的形式是复杂多样的,竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式。俄乌冲突冲突竞争合作注意:①国际关系复杂多变,各种形式不是单独存在的,有时既有竞争又有合作冲突。不能说谁代替了谁!②内容和形式一定要分清一、认识国际关系

2023年中美贸易额为6644.51亿美元同比下降11.6%2024年10月23日,中外国际艺术交流会,在博顿温德姆宴会厅隆重举行。中国外交部同蒙古外交部举行外交政策视频磋商二十大新闻发布会上,外交部部长:中国已同26个国家和地区签署了19个自贸协定推动《区域全面经济伙伴关系协定》生效实施。共建“一带一路”贸易往来外交磋商缔结条约或协定思考:国家间交往的主要方式有哪些?行为规则是什么?文化交流

国家间交往的主要方式:贸易往来,文化、科技、教育、医疗等方面的交流,外交磋商,领导人互访,缔结条约或协定,等等。P31-2国家间交往的依据(国际关系的调整规则)是什么?国际法外交磋商领导人互访贸易往来科教文交流缔结条约4、国际交往的主要方式一、认识国际关系

5、国际交往的行为规则:国际法含义:各国逐渐以条约和习惯做法为基础,发展出了一些被普遍遵守的行为规则。P31倒二作用:原因:规范着国际交往;维护国际关系稳定;促进世界和平与发展。世界各国的联系越来越紧密;命运共同体;符合各国的共同利益。≠符合各国的根本利益注意:国际法作为一种法律规则,对于参与制定的国家或国际社会成员具有一定的法律约束力。但国际法的执行依赖于相关国家的自觉遵守。但实际上国际法并没有得到各国的共同遵守。一、认识国际关系

问题:材料反映出什么政治现象?当今国际竞争的实质是什么?材料:2024年8月之末,中美金融战已进入收官之局,沙利文访华后,美国似乎在缓和中国的金融关系……近年来,美国跟中国大打贸易战、金融战、舆论战、不断在南海和东海搅动乱局,不断压制我国高科技企业发展优势,对我国经济、政治、军事等带来巨大的挑战……国际竞争日趋激烈当今国际竞争的实质是以经济、军事和科

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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