13 美丽的冬天（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册.docxVIP

13美丽的冬天（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

一、设计意图

本节课《13美丽的冬天》旨在通过一年级上册统编版道德与法治教材中的内容，让学生感受冬天的美好，培养学生热爱生活、关爱环境的情感。通过观察、讨论和实践活动，使学生了解冬天的季节特点，增强学生之间的互动与合作，提高学生的道德素养和法治意识。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，引导他们关注身边的自然环境，激发学生探究的兴趣和欲望。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的生活实践能力、环境适应能力以及道德判断力。通过观察和体验冬天的特点，学生将提升对自然环境的感知和欣赏能力，增强生活实践中的观察与思考能力。同时，通过参与讨论和合作活动，学生将锻炼团队协作和沟通能力，培养良好的社会交往素养。在道德与法治方面，学生将学习关爱环境、尊重生命，形成初步的道德观念和法治意识，为其终身发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已有一定的冬季经验，能够识别冬天的基本特征，如天气寒冷、雪花飘落等。此外，通过之前的课程，学生已经接触过基本的道德与法治概念，如关爱他人、保护环境等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对自然环境的变化充满兴趣，喜欢通过观察和体验来学习。他们在视觉和动手操作方面有较强的学习倾向，喜欢参与互动性强的小组活动。同时，他们的注意力集中时间相对较短，需要通过多样化的教学手段来维持学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解冬天科学现象背后的原理时遇到困难，比如冰雪形成的科学原理。此外，在讨论和合作活动中，学生可能会因为年龄小、表达能力有限而难以准确表达自己的想法，或者在团队协作中遇到沟通和协调的挑战。在道德与法治方面，学生可能对如何将关爱环境和尊重生命的理念应用到实际生活中感到困惑。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合学生的认知水平和兴趣，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习，让学生在真实情境中学习。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟冬天的不同场景，如堆雪人、滑冰等；开展实验活动，如制作冰雪小实验，让学生观察冰的形成过程；通过小组游戏，如冬季运动会，增进学生间的互动与合作。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示冬天的图片和视频，增强学生的直观感受；利用故事书和绘本，辅助讲述冬季相关的道德与法治故事，提高学生的理解和兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冬天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道冬天有哪些特别的风景吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于冬天的图片或视频片段，让学生初步感受冬天的魅力或特点。

简短介绍冬天的基本特征和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.冬天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冬天的基本特征、季节变化和气候特点。

过程：

讲解冬天的定义，包括其主要气候特征和季节变化。

详细介绍冬天的天气现象，如冰雪、霜冻等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.冬天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冬天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的冬天案例进行分析，如北方的雪景、南方的雾凇等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冬天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应对冬天的挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与冬天相关的主题进行深入讨论，如冬季运动、防寒保暖等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冬天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冬天的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冬天的基本特征、季节变化、案例分析等。

强调冬天在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用冬天的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于冬天的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-冬季气候变化：介绍冬季全球不同地区的气候特点，如极地的冰雪世界、温带的雪花飘飘、热带的温暖如春。

-冬季生物适应性：探讨动植物如何适应冬季的严酷环境，例如候鸟的迁徙、冬眠动物的行为、植物的抗寒机