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《纪念白求恩》教案

◎文化自信：了解白求恩其人其事，学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神，提升道德修养境界。（重点）

◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。

◎思维能力：厘清课文的写作思路，学习对比手法和夹叙夹议的写法，理解对比手法的作用。（难点）

◎审美创造：体会文章富有说服力和感染力的语言特色。

第1课时

一、导入新课

1931年，一个外国人率领着一支医疗队前往中国。他工作极其负责，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，甚至付出了宝贵的生命。他就是加拿大共产党员——白求恩。今天，我们就一起走进毛泽东为悼念他而写的《纪念白求恩》一文，看看白求恩的身上有哪些优秀品质值得大家歌颂与学习。

二、教学开展

1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍

◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“殉职”“狭隘”“见异思迁”等重点字词。

可参见《创优作业·背记手册》本课字词部分。

◎作者简介

毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，中国无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。作品有《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，诗词代表作主要有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等。

◎人物链接

诺尔曼·白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。

1938年初，白求恩受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领一支医疗队来到中国，支援中国的抗日战争。1938年3月底到达延安，不久，转赴八路军晋察冀边区工作。1938年11月，率医疗队到山西进行战地救治。1939年2月，白求恩率领“东征医疗队”到冀中前线救治伤员，不顾日军炮火威胁，连续工作69小时，给115名伤员做了手术。有一次，当某伤员急需输血时，他主动献血，还倡议成立并参加了志愿输血队。4个月里，行程1500余里，做手术315次。1939年10月底，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时，白求恩左手中指被手术刀割破，后来给伤员做手术时感染细菌。他不顾伤痛又赴前线，终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁。

2.目标任务二：默读勾画，整体感知

◎请用3分钟默读全文，概括段落大意。

第1段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第2段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第3段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第4段：叙述往事，表达对白求恩逝世的悲痛心情；阐述学习白求恩的重大意义。

◎厘清本文的写作思路。

小结：本文整体写作思路为“叙—论—颂”，明晰而有条理。先叙述白求恩不远万里来支援中国的抗战，由此引出对其国际主义精神的论述；再论述他毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的态度，结合正反两面展开论述；最后表达痛惜之情，号召大家学习白求恩精神。

◎找出文中表现白求恩品质的关键语句，回答问题：毛泽东笔下的白求恩是一个怎样的人？

①一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。

赏析：作者赞扬白求恩同志的国际主义精神和共产主义精神，他笔下的白求恩是一个毫无利己主义的人。

②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

赏析：作者赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神，他笔下的白求恩是一个对工作极端负责，对同志对人民极端热忱的人。

③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

赏析：作者赞美白求恩同志高超的医术，他笔下的白求恩是一个医术高超并且对技术精益求精的人。

3.目标任务三：精读课文，品析写法。

◎本文最大的特点是“夹叙夹议”，以第2段为例，从中找出议论的语句，分析第2段是如何进行夹叙夹议的，并说说采用夹叙夹议写法的好处。

第2段的第1句是议论句，是对白求恩毫不利己专门利人精神的具体表现的阐述。第7句是议论句，是对前面叙述的“不少的人”行为的总结和评价，揭示这种人的实质——“不能算一个纯粹的共产党员”。

好处：本段采用夹叙夹议的写法，叙得简明扼要，议得精辟恳切，议从叙出，二者有机结合。这种写法一方面使文章情理并茂，即晓之以理，动之以情，读起来生动感人；另一方面在叙事基础上的议论又能使文章阐明的道理有充足的依据，从而增强说服力。

第2课时

1.目标任务一：研读课文，分析对比

◎默读第2、3段，圈画出表现白求恩和“不少的人”的特点的词句，完成学习任务单。

学习任务单

白求恩

不少的人

对工作的态度

“①_________________________

_____________________________

________