四年级数学下册第六模块归总问题新人教版.docVIP

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第六模块归总问题

【教法剖析】

在归总应用题中,存在两种相关联的量,其中一种量改变,另一种量也跟着改变,其改变规律是相同的,即它们对应的总的数量(总量)是不变的。所谓“总量”是指总路程、总产量、工作总量、物品的总价等。在归总应用题中通常用“原来……,现在……”、“安排……,实际……”等来描述不变的“总量”。

归总应用题基本数量关系有:

单一量×份数=总量总量÷份数=单一量总量÷单一量=份数

例1某工程队修一条路,原安排每天修40米,30天修完。实际20天修完,

多少米?

【助教解读】

可以把题目中的条件和问题作如下整理:

每天修40米→30

每天修?米→20天

从对应关系可以清晰地看出,为了求出实际每天要修路的长度,就必需先求出这条路的长度,再依据“总量÷份数=单一量”求出实际平均每天应修多少米。

解:这条路的长度是:40×30=1200(米)

实际平均每天应修:1200÷20=60(米)

综合算式:40×30÷20=60(米)

答:平均每天应修60米

【阅历总结】

解答归总应用题首先要理解“总量”的含义,所谓“总量”是指总路程、总产量、工作总量、物品的总价等。解答此类归总应用题,先要求出“总量”是多少(归总),然后再用这个总量和题目中数量间的对应关系:有这样几份(份数)的条件,求出每份(单一量)是多少。

例2王阿姨要做一批中国结,假如每天做20个,10天正好可以做完。8天就做完了,她实际每天做多少个中国结?

【助教解读】

可以把题目中的条件和问题作如下整理:

每天做20个→10天

每天做?个→8天

这道题中的“总量”是指这批中国结的总数,为了求出她实际每天做多少个中国结,就必需先求出这批中国结的总数,然后依据“总量÷份数=单一量”求出每天做多少个中国结。

解:这批中国结总数:20×10=200(个)

每天做中国结个数:200÷8=25(个)

综合算式:20×10÷8=25(个)

答:她实际每天做25个中国结。

【阅历总结】

解答此类归总应用题,先要求出“总量”是多少(归总),然后再用这个总量和题目中数量间的对应关系:有这样的几份(份数),求出单一量,即每一份的数量。

【基础题】

1.一辆汽车要从甲地开往乙地,假如每小时行75千米,6小时可以到达。为了尽快到达,汽车加快了速度,现在每小时行90千米,以现在的速度只要多少小时就可以到达?

2.小华读一本课外书,假如每天读30页,8天正好可以读完。实际他6天就读完了,实际每天读多少页?

3.某工厂生产一批玩具,原安排每天生产250件,6天可以完成任务。实际每天生产了300件,几天可以完成任务?

4.庆“六一”同学们观看文艺汇演,原来排成30行,每行有32人。队形改变后,实际每行有40人,实际排成几行?

5.小玉绕操场跑步,每秒钟跑4米,跑完一圈得用100秒钟。假如他每秒钟跑5米,跑完一圈得用多长时间

【实力题】

6.同一本故事书,小玉每天读20页,用了24天。小华每天读24页。小华读完这本故事书比小玉少用了多少天?

7.一项工程,8个人15天可以完成。现在接到上级紧急通知,须要提前3天完成,那么须要多少个人参加工作才能保证完成任务?

8.一辆汽车要从甲地开往乙地,安排每小时行70千米,9小时可以到达。实际提前2小时到达。实际每小时行多少千米?

9.王老师到文具店买笔做奖品,安排按每支5元钱,可以买40支,结果笔的价格下调了,他用这笔钱多买了10支笔,问下调后每支笔多少钱?

参考答案

1.6×75÷90=5(时)

2.30×8÷6=40(页)

3.250×6÷300=5(天)

4.30×32÷40=24(行)

5.4×100÷5=80(秒)

6.24-20×24÷24=4(天)

7.8×15÷(15-3)=10(个)

8.70×9÷(9-2)=90(千米)

9.40×5÷(40+10)=4(元)