四年级英语下册Unit2CleaningDayPartB教案闽教版三起.docVIP

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Unit2CleaningDay

PartB

教学目标

◆语言学问目标

1.学习单词bright，close和fan，学习词组turnoff和allright，并能够在实际情景中运用。

2.学习句子：Pleaseclosethewindows.

Pleaseturnoffthelightsandfans.

Allright.

3.学习字母j在单词中的读音。

4.学唱歌曲：It’sTimetoCleanUp.

5.功能：谈论关门、关窗、关电风扇时运用的语言。

◆语言技能目标

1.能认读和正确书写词汇light，fan，close和turnoff。

2.能精确运用句型Pleaseclose....Pleaseturnoff...谈论关门、关窗、关电风扇等。

◆情感看法

培育学生良好的卫生习惯和树立节约能源的环保观念。

教具打算

1.本课教学所需的单词图片和卡片。

2.词组卡片。

3.录音机或教学光盘。

教学过程

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.听录音，齐唱韵律诗：CleaningDay.

3.学唱歌曲：It’sTimetoCleanUp.

4.由韵律诗CleaningDay及歌曲中的cleanup词组揭示课题，板书课题：Unit2CleaningDayPartB

Step2Review

1.复习单词：classroom，desk，chair，window，blackboard，door等。

(1)老师出示单词卡片，学生认读并记忆单词。

(2)嬉戏——小孔成像。

嬉戏规则：老师分别出示上述单词的图片，图片前覆盖一张有一至二个小孔的纸张。老师渐渐移动纸张，请学生猜一猜是什么图。每组请一位学生猜，猜对的小组得分。老师用“Welldone!”表扬回答对的学生，为下面的教学作铺垫。

2.复习句子：He/Sheiscleaning....

嬉戏——记忆力大比拼。

嬉戏规则：出示杨明、李丽等在教室里擦桌子、擦椅子的图片或电脑课件，让学生先记忆几秒钟，然后老师问：“WhatisYangMingdoing?WhatisLilydoing?”等，让学生依据记忆，依次说出：“Heiscleaningthedesk.Sheiscleaningthechairs.”等。

Step3Presentation

(一)对话导入课文

1.老师说：“Afterclass,whatshouldwedo?”学生可以用中文回答问题。

2.老师说：“Afterclass,whatareLilyandYangMingdoing?Let’swatchthevideo.”

(二)教学单词bright和句子Ourclassroomiscleanandbrightnow.

1.老师播放课文录音或教学光盘，全班初步感知课文。

2.教学句子Ourclassroomiscleanandbrightnow.

(1)老师出示单词卡片light，right，请学生读，看谁能读出ight的音。

(2)老师出示单词卡片bright，请学生自己尝试读出来。

(3)学习句子Ourclassroomiscleanandbrightnow.

(4)学问拓展。老师出示句子Thelightisbright.和Thesunisbright.等，请学生说一说，并了解这两个句子的含义。也可请学生自由说些句子。

(三)句型教学

1.教学句型Pleaseclosethe....

(1)老师做关门和关窗的动作，边做边说“Closethedoor.Closethewindow.”数次。

(2)老师出示单词close并教学。

(3)老师请全班练说词组closethedoor和closethewindow，并板书两个词组。

(4)告知学生close的反义词是open。

(5)嬉戏——我说你做。

嬉戏规则：请两位学生上台，老师发指令，两位学生完成任务。如：老师说：“Pleaseclose/openthewindow.Pleaseclose/openyourbooks.Pleaseclose/openyourpencil-boxes.Pleaseclose/openyoureyes.”等。再请一位学生发指令，另外两位学生完成任务。

(6)老师在黑板上词组的前面加上单词Please，告知学生句子开头的第一个单词的首字母要大写，句末要加句点。请学生自主练说句子。

(7)情感教化。

在句子中用上“please”表