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2023-2024学年西师大版（2013）小学信息技术六年级下册创意游戏设计（说课稿）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：创意游戏设计

2.教学年级和班级：小学六年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习西师大版（2013）小学信息技术六年级下册的创意游戏设计。通过本节课的学习，学生将了解游戏设计的基本概念，掌握游戏设计的基本流程，并尝试运用所学知识创作一个简单的创意游戏。本节课旨在培养学生的创新思维和实际操作能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的信息素养，使其能够有效获取、处理和运用信息技术知识。

2.提升学生的创新思维，鼓励其在游戏设计中尝试新思路和新方法。

3.增强学生的实践操作能力，通过动手制作游戏，提高问题解决和团队协作能力。

4.培养学生的审美意识，使其在设计游戏时注重界面美感和用户体验。

重点难点及解决办法

重点：

1.游戏设计的基本概念和流程。

2.游戏制作软件的基本操作。

难点：

1.创新思维在游戏设计中的运用。

2.游戏编程和交互逻辑的实现。

解决办法：

1.对于游戏设计的基本概念和流程，通过案例分析和课堂讨论，让学生理解游戏设计的基本框架，如游戏目标、规则、界面设计等。

2.对于游戏制作软件的基本操作，通过分步骤的演示和操作练习，让学生逐步掌握软件的使用方法。

3.对于创新思维的培养，鼓励学生参与头脑风暴，提出独特的游戏设计理念，并通过小组合作进行实践尝试。

4.针对游戏编程和交互逻辑的难点，采用逐步引导的方式，从简单的编程任务开始，逐步增加难度，让学生在实践中学习并解决问题。同时，提供编程指导和常见错误解答，帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软件资源：游戏制作软件（如Scratch）、多媒体编辑工具。

2.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、游戏设计案例、编程指导文档。

5.教学手段：小组讨论、头脑风暴、现场演示、实践操作。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——创意游戏设计。在我们日常生活中，游戏无处不在，它不仅能带给我们快乐，还能激发我们的创造力和想象力。那么，如何设计一个有趣的游戏呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.讲解游戏设计基本概念

首先，我们来了解一下游戏设计的基本概念。游戏设计包括游戏目标、规则、界面设计等多个方面。一个成功的游戏需要具备吸引人的故事情节、富有挑战性的关卡、直观的操作方式等特点。接下来，我将通过一个案例来具体讲解游戏设计的流程。

3.分析案例，引导学生参与讨论

现在，请大家看这个游戏案例（展示游戏案例）。这个游戏的目标是什么？它有哪些规则？界面设计又是怎样的？请大家分组讨论，然后向我汇报你们的看法。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.总结游戏设计流程

经过大家的讨论，我相信大家对游戏设计有了更深入的了解。接下来，我将总结一下游戏设计的流程。首先，确定游戏的目标和主题；其次，设计游戏规则和关卡；然后，进行界面设计和角色设计；最后，编写游戏程序和测试游戏。

5.演示游戏制作软件操作

为了让大家更好地掌握游戏设计，接下来我将为大家演示一款游戏制作软件（如Scratch）的基本操作。通过这个软件，我们可以轻松地制作出属于自己的游戏。请大家认真观看，并跟随我的步骤进行操作。

（教师演示，学生跟随操作）

6.小组合作，设计创意游戏

现在，请大家分成小组，每组利用刚刚学到的知识和技能，设计一个创意游戏。要求游戏主题明确，规则合理，界面美观。在创作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。

（学生分组设计，教师巡回指导）

7.展示作品，互相评价

经过一段时间的努力，我相信每组都完成了一个有趣的游戏。现在，请大家轮流展示你们的作品，并接受其他组的评价。在评价时，请大家注意以下几点：游戏的主题是否明确，规则是否合理，界面是否美观，以及游戏的可玩性。

（学生展示作品，互相评价）

8.总结课堂内容，布置作业

（布置作业）

今天的课就到这里，同学们辛苦了！希望大家在接下来的学习中，能够不断提高自己的创新能力和实践操作能力。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了游戏设计的基本概念和流程。通过本节课的学习，学生能够理解游戏设计的核心要素，如游戏目标、规则、界面设计等，并能够按照一定的流程进行游戏设计。

2.提升了创新思维和问题解决能力。在创意游戏设计过程中，学生充分发挥了自己的想象