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《去括号解一元一次方程》教案

教学目标

教学目标：会通过去括号解一元一次方程；

通过观察带括号的一元一次方程与不带括号的一元一次方程的异同，发现解决

问题的关键点，提高学生观察、转化的能力；

体会数学中的化归思想.

教学重点：解带括号的一元一次方程.

教学难点：正确使用去括号法则解一元一次方程，特别是括号外因数是负数的方程.

教学过程

时间

教学

环节

主要师生活动

复习

引入

通过习题，复习上节课所学的解一元一次方程的方法.

新课

1.问题：观察方程，思考能不能直接利用上一节课的方法解方程？

答：因为方程中有括号，不能直接移项，所以要先去括号.

2.复习去括号法则.

3.带有括号的一元一次方程的解法，如.

例题

1.；

2.；

3.；

4..

解方程中要注意，当括号前的因数是负数时，去括号后，原括号里的各项与原来的符号相反，使用乘法分配律时，不要漏乘.最后系数化1时，两边同时除以未知数的系数，一是要注意结果的符号，二是要注意，若不能整除，写成分数时，注意除数与被除数的位置.

小结

首先对于含有括号的一元一次方程，它的一般步骤是这样的.第一步去括号，去括号利用的去括号法则和乘法分配律，要注意符号的变化，在使用乘法分配律的时候，注意不要漏乘；第二步移项，利用的等式性质1，把含有未知数的项和常数项分列等号两边，注意移项要变号；第三步合并同类项，利用的是乘法分配律；第四步系数化为1，利用等式性质2，注意结果的符号，结果如果表示为分数形式，还要注意不要将分子分母上的数写颠倒.

其次，这里面还渗透着数学学习中一个重要的数学思想方法——化归思想，就是把一个新的未知的问题，转化为一个已知的问题去解决.

练习

1.；

2.；

3.；

4..

课堂

总结

本节课，我们学习了解带有括号的一元一次方程.解这样的方程的基本步骤为，去括号、移项、合并同类项、系数化为1.其中去括号这一步，是本节课我们学习的主要内容，它的依据是：整式加减的去括号法则和乘法分配律.去括号需要注意，1.去括号前后的符号变化，2.乘法分配律不要漏乘.另外，本节课的学习内容还体现了一个重要的数学思想——化归思想，当遇到一个新的问题时，我们要通过观察、分析、类比等思维过程，把它转化为在已知知识范围内已经解决或容易解决的问题.

作业

解下列方程：

1.；2.；

3.；4.；

5.；6..

课后·知能演练

一、基础巩固

1.解方程2(x-1)=1时,“去括号”将其变形为2x-2=1的依据是()

A.乘法结合律 B.乘法分配律

C.等式的性质1 D.等式的性质2

2.在一次校园足球比赛中,某球员传球的球速为23m/s,风速为3m/s,假设球速保持不变,但会受风速的影响,若顺风传球比逆风传球少用14s,求球员传球的距离为多少米?(注:顺风球速=球速+风速;逆风球速=球速-风速)设球员传球的距离为xm,根据题意,可列出方程(

A.x

B.x+323

C.x

D.x

3.一艘船从甲港到乙港,逆水每小时航行24km,到乙港后又顺水返回甲港.已知顺水航行比逆水航行少用5h,水流速度为3km/h,甲、乙两港相距________km.?

4.解下列方程:

(1)3-2(x+1)=2(x-3);

(2)5(x+2)=5-9(x-3);

(3)8x=5(x+2)-1;

(4)67[76(2x+1)+7]-1

二、能力提升

5.嘉琪在解方程:2-(■-x)=-2时,不小心用墨水涂黑了一个数字,跟同桌咨询后得知该方程的解为x=-3,求“■”处被墨水涂黑的数应该是多少?

三、思维拓展

6.如下表,方程①②③④…是按照一定规律排列的一列方程:

序号

方程

方程的解

①

2(x-2)-3(x-1)=1

x=-2

②

2(x-2)-3(x-2)=2

x=0

③

2(x-2)-3(x-3)=3

x=________?

④

2(x-2)-3(x-4)=4

x=________?

…

…

…

(1)将上表补充完整;

(2)按上述方程所包含的某种规律写出方程⑤及其解;

(3)写出表内这列方程中的第n(n为正整数)个方程和它的解.

【课后·知能演练】

1.B2.C3.600

4.解:(1)去括号,得3-2x-2=2x-6.

移项,得-2x-2x=-6-3+2.

合并同类项,得-4x=-7.

系数化为1,得x=74

(2)去括号,得5x+10=5-9x+27.

移项,得5x+9x=5+27-10.

合并同类项,得14x=22.

系数化为1,得x=117

(3)去括号,得8x=5x+10-1.

移项,得8x-5x=10-1.

合并同类项,得3x=9.

系数化为1,得x=3.

(4)去括号,得2x+1+6-1=4x.

移项,得2x-4x=-