《物理性污染控制工程》课程教学大纲.docx

《物理性污染控制工程》教学大纲

课程编号英文名称：PhysicalPollutionControlEngineering

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：环境监测

课程类别：专业主干课

授课对象：环境科学专业学生

教学单位：生命科学学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

物理性污染控制工程是环境科学与工程专业的一门专业必修课。通过本课程的学习使学生了解物理性污染的基本知识，掌握噪声、振动、电磁、放射性污染、热污染和光污染等物理性污染的基本概念、理论及控制原理，使学生具有常见噪声源噪声控制的设计能力，能进行简单的吸声降噪、隔声、隔振和消声设计。

课程目标1-专业知识方面：使学生掌握环境四大类污染之一的物理性污染的相关基础知识，主要包括噪声、振动、电磁、放射性污染、热污染和光污染等物理性污染的基本概念、危害、度量及控制技术。

课程目标2-专业能力方面：使学生能够对物理性污染的控制提出基本控制方案。主要包括噪声的评价方法、吸声降噪、隔声技术、消声的基本理论、设计原理和方法；振动污染的评价及隔振技术基本理论和方法；电磁辐射污染控制、放射性污染控制、热污染控制和光污染控制的基本方法及其原理。

课程目标3-综合能力方面：加强学生学以致用、提高实践动手能力，培养学生严谨逻辑的工科思维模式，掌握各种物理性污染的危害、评价方法和污染的控制措施。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1.1掌握数学、化学、生物学、生态学等基础知识。

课程目标1

H

6.1熟悉国家和地方有关生态环境保护的政策和法律法规。

课程目标2,3

M

7.1理解生态环境和可持续发展的内涵，了解学科发展趋势、前沿领域、热点问题和最新研究成果，并能够探讨评价实现可持续发展的有效途径。

课程目标1,3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

绪论

了解物理性污染的特点与其它污染不同，重点在于产生机理评价的方法及控制措施；掌握环境物理性污染的基本概念和物理性污染主要特点。

2

集中讲授

课程目标1

2

第一章

噪声污染控制

了解噪声的来源与危害；理解噪声的传播规律；掌握声压级、A声级、等效连续A声级、噪声评价数等噪声评价量的含义；掌握噪声级在传播过程中的衰减规律；理解噪声的控制方法和策略；掌握噪声在室内传播规律以及吸声降噪的降噪原理及其适用范围；掌握隔声间、隔声屏、隔声罩的隔声原理及隔声计算；掌握阻性消声器、抗性消声器、阻抗复合型消声器的消声原理及消声计算；了解吸声材料的种类和特性。

8

集中讲授

课程目标1、2、3

3

第二章

振动污染及其控制

了解振动的危害；熟悉振动的传播规律和控制方法；掌握隔振的基本原理，会进行常见金属弹簧减振器、橡胶隔振垫等隔振元件的设计；熟悉阻尼减振的措施。

4

集中讲授

课程目标1、2、3

4

第三章

放射性污染防治

了解放射性污染的危害；熟悉放射性废物的处理与去污技术；掌握放射剂量的量度和放射性污染的评价。

4

集中讲授

课程目标1、2、3

5

第四章

电磁辐射污染

了解电磁辐射的危害；熟悉电磁辐射的控制方法和技术；掌握电磁辐射的量度和评价。

4

集中讲授

课程目标1、2、3

6

第五章

环境热污染及其防治

掌握热污染、热岛效应和温室效应的含义；了解热污染、热岛效应和温室效应的危害；熟悉热污染防治方法和控制技术；掌握热污染的评价标准和方法。

4

集中讲授

课程目标1、2、3

7

第六章

环境光污染及其防治

了解光源类型、光污染的危害；熟悉光的基本物理量和电光源的基本技术参数；掌握光污染的评价方法；熟悉光污染防治技术。

2

集中讲授、自学

课程目标1、2、3

8

第七章

污染物在环境中的迁移扩散规律

了解环境空气动力学与大气污染物的运动规律。自学水体物理净化作用与水中污染物迁移转化规律，土壤的自净与污染物在土壤中的迁移规律

2

小组讨论

课程目标1、2、3

9

第八章

物理性污染的综合应用

了解噪声的应用、电磁波辐射及其应用、核技术、余热与光的应用。

2

小组讨论

课程目标1、2、3

合计

32

四、课程教学方法

集中讲授、小组讨论等教学方式

五、学业评价和课程考核

推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时成绩、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时成绩占40%。

2.课程