初中数学浙教版八年级上册：5.4 一次函数的图象与性质-教学课件.pptx

一次函数的图象与性质年级：八年级学科：初中数学（浙教版）

回顾旧知概念：一般地，函数y＝kx＋b（k，b都是常数，且k≠0）叫做一次函数.概念图象一次函数函数应用性质图象

引入新知概念：把一个函数的自变量x的值与函数y的对应值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系中描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做这个函数的图象.

深入探究合作学习1：画出函数y＝2x的图象.1.分别选择若干对自变量与函数的对应值，完成下表.x…－2－1012…y＝2x……(－2，－4)，(－1，－2)，(0，0)，(1，2)，(2，4).2－20－442.分别以表中x的值作点的横坐标，对应的y值作纵坐标，得到一组点，写出用坐标表示的这一组点.3.画一个直角坐标系，并在直角坐标系中画出这组点.4.观察所画的点，你发现了什么？y＝2x

深入探究这种画函数图象的方法叫做描点法.列表描点连线

深入探究合作学习2：画出函数y＝2x＋1的图象.y＝2x＋1列表描点连线

深入探究（1）坐标满足一次函数y＝2x的各点都在直线l1上，坐标满足一次函数y＝2x＋1的各点都在直线l2上.l1l2（2）请分别在直线l1和l2上取一些点，找出这些点的坐标，并检验这些点的坐标是否满足对应的函数表达式？

深入探究

深入探究（1）坐标满足一次函数表达式的各点都在直线上.（2）直线上各点的坐标都满足对应的函数表达式.归纳发现：一次函数y＝kx＋b（k，b都是常数，且k≠0）可以用直角坐标系中的一条直线来表示，这条直线也叫做一次函数y＝kx＋b的图象.

例题演练例1在同一直角坐标系中画出下列函数的图象，并求出它们与坐标轴交点的坐标：y＝3x，y＝－3x＋2.分析因为一次函数的图象是直线，根据两点确定一条直线，所以只要画出图象上的两个点，就能画出一次函数的图象.解对函数y＝3x，取x＝0，得y＝0，得到点（0，0）；取x＝1，得y＝3，得到点（1，3）.过点（0，0），（1，3）画直线，就得到函数y＝3x的图象.从图象可以看出，它与坐标轴的交点是原点（0，0）.y＝3x

例题演练例1在同一直角坐标系中画出下列函数的图象，并求出它们与坐标轴交点的坐标：y＝3x，y＝－3x＋2.同理对函数y＝－3x＋2，取x＝0，得y＝2，得到点（0，2）；取x＝1，得y＝－1，得到点（1，－1）.过点（0，2），（1，－1）画直线，就得到函数y＝－3x＋2的图象.从图象可以看出，它与y轴的交点是（0，2）.?y＝3xy＝－3x＋2

深入探究思考你能直接利用函数的表达式求函数图象与坐标轴交点的坐标吗？令x＝0，可得函数图象与y轴交点的纵坐标b，即图象与y轴交点的坐标为（0，b）.?对于一次函数y＝kx＋b（k，b都是常数，且k≠0）.

深入探究概念图象一次函数函数性质应用性质

深入探究请大家观察以下函数图象，思考k的值对函数图象有什么影响？请将函数图象进行分类.

深入探究k＞0k＜0

深入探究y＝2x＋3x…01234…y…357911…＋1＋1＋1＋1＋2＋2＋2＋2

深入探究x…01234…y…31－1－3－5…＋1＋1＋1＋1－2－2－2－2y＝－2x＋3

深入探究k＞0k＜0

深入探究

深入探究k＞0当x1＜x2时，y1＜y2.对于一次函数y＝kx＋b（k，b都是常数，且k≠0）y随x的增大而增大

深入探究验证：已知函数y＝kx＋b（k，b都是常数，且k≠0），当k＞0，x1＜x2时，y1＜y2.y1－y2＝（kx1＋b）－（kx2＋b）＝k（x1－x2）∵k＞0，x1＜x2，∴k（x1－x2）＜0∴即y1＜y2.

深入探究k＞0当x1＜x2时，y1＜y2.对于一次函数y＝kx＋b（k，b都是常数，且k≠0）y随x的增大而增大k＜0当x1＜x2时，y1＞y2.y随x的增大而减小

深化拓展练习：设下列两个函数当x=x1时，y=y1；当x=x2时，y=y2.用“＞”或“＜”填空.??＞＞

深化拓展例：要从甲、乙两仓库向A、B两工地运送水泥，已知甲仓库可运出100吨水泥，乙仓库可运出80吨水泥；A工地需70吨水泥，B工地需110吨水泥，两仓库到A，B两工地的路程和每吨每千米的运费如下表：（1）设甲仓库运往A地水泥x吨,求总运费y关于x的函数表达式,并画出图象.

深化拓展解：（1）各仓库运出的水泥吨数和运费如表∴y=1.2×20x＋1×25×(100－x)＋1.2×15×(70－x)＋0.8×20×(10＋x)=－3x＋3920∴