Unit10 Section B(2a-2d) 教学实录 2023-2024学年人教版八年级英语下册.docxVIP

Unit10SectionB(2a-2d)教学实录2023-2024学年人教版八年级英语下册

一、课程背景与目标定位

本节课是2023-2024学年人教版八年级英语下册Unit10SectionB(2a-2d)的教学实录。本单元主题为“_travelling”，旨在让学生了解不同国家的旅游胜地及文化特点。本节课主要通过听力练习和阅读理解，让学生掌握如何描述旅游胜地的特点，以及如何根据听力材料进行信息匹配。通过本节课的学习，学生能够提高听力理解能力，增强阅读理解能力，并能够运用所学知识进行实际情景的交流。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的语言能力，通过听力练习提升学生的语音识别和听力理解能力；发展学生的思维品质，通过阅读理解训练学生的逻辑推理和批判性思维；增强学生的文化意识，让学生了解不同国家的旅游文化和地理知识；提升学生的学习能力，指导学生运用学习策略，如预测、扫读、精读等，以更好地获取和理解信息，并在实际交流中有效运用所学知识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-听力练习2a中，学生需要能够听懂并识别关于旅游胜地的描述，如地点、活动、气候等信息。

-阅读理解2b中，学生需要掌握如何从文本中提取关键信息，理解作者的意图和文章的结构。

-口语练习2c中，学生需要能够运用所学句型和词汇描述自己喜欢的旅游地点。

举例说明：

-在听力练习中，教师会强调如何通过关键词（如“beach”,“mountain”,“weather”等）来预测和识别旅游地点的特征。

-在阅读理解中，教师会引导学生关注文章的标题、副标题和小标题，以及段落的首尾句，以便快速捕捉文章的主旨大意。

-在口语练习中，教师会提供一些常用的描述性词汇和句型，如“Howbeautifultheviewis!”或“Ithasarichhistory.”

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-听力练习中，学生可能难以理解快速的英语口语和带有地方音的发音。

-阅读理解中，学生可能不习惯从长篇文章中提炼关键信息，或者对文章中的一些文化背景知识不熟悉。

-口语表达时，学生可能因为词汇量有限或语法结构掌握不牢固而难以准确表达自己的观点。

举例说明：

-在听力方面，教师可以通过播放慢速录音或者提供文字稿来帮助学生逐步适应和理解。

-在阅读理解方面，教师可以提供一些背景知识介绍，或者通过思维导图帮助学生梳理文章结构。

-在口语表达方面，教师可以设计一些角色扮演或小组讨论的活动，让学生在轻松的环境中练习使用目标语言。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与旅游相关的视频片段、图片等，展示不同国家的旅游胜地，激发学生的兴趣和好奇心，辅助教学内容的导入和理解。

2.阅读材料：准备一些包含旅游主题的英文短文，让学生通过阅读获取信息，增强文化意识和语言运用能力。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，如听力练习软件和在线词典，帮助学生提高听力技能和词汇学习效率，以及进行自我检测。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

教师通过展示一系列旅游胜地的图片，引导学生谈论他们所知道的旅游信息，如地点、活动和感受。学生通过观察图片，用英语简单描述看到的场景，为后续的学习内容做铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

a.听力练习（约10分钟）：教师播放2a的听力材料，学生第一遍听后，教师提问检查理解情况。第二遍听时，学生根据听力任务进行信息匹配。教师引导学生关注关键信息，如地点、活动和天气。

b.阅读理解（约10分钟）：学生阅读2b的文章，教师引导学生关注文章结构，如标题、副标题和小标题，以及段落的首尾句。学生完成阅读理解练习，教师解答疑问，确保学生理解文章主旨和细节信息。

c.词汇和句型学习（约5分钟）：教师呈现本节课的核心词汇和句型，通过例句和情境让学生理解和记忆。学生跟读并模仿，确保发音准确。

3.实践应用（约10分钟）

学生分组，每组选择一个旅游胜地，根据所学知识，设计一份旅游海报。海报中需包含地点介绍、活动推荐、旅行建议等信息。学生利用在线工具查找相关资料，并用英语撰写海报内容。小组成员合作，分配任务，如设计、绘画、撰写文本等，共同完成海报。完成后，每组选派一名代表向全班展示海报，并用英语介绍设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在实践应用环节的学习体会，总结本节课所学内容。教师强调旅游交流中的关键表达和听力技巧，提醒学生在实际交流中注意语言的应用。最后，教师布置作业，要求学生写一篇关于自己梦想旅行的短文，运用本节课所学的词汇和句型。

六、教学反思与改进

今天的课堂上，学生们对旅游话题表现出浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。但在听力练习环节