《现代纺织与柔性可穿戴器件》课程教学大纲.docx

《现代纺织与柔性可穿戴器件》教学大纲

课程编号英文名称：ModernTextileandFlexibleWearableDevices

学分：1

学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时

先修课程：纺织材料学

课程类别：专业拓展课程

授课对象：纺织工程专业学生

教学单位：纺织服装学院

修读学期：第7学期

一、课程描述和目标

《现代纺织与柔性可穿戴器件》是为纺织工程专业学生开设的专业拓展课程之一，课程主要讲授现代纺织产品在柔性可穿戴器件领域的应用，包括柔性可穿戴的概述、分类、发展和应用，柔性可穿戴器件的制备方法、国内外研究现状和发展趋势。其任务是使学生进一步了解纺织产品在世界前沿科技领域的应用和智能纺织品的发展趋势，最终体会到终身学习的重要性。

本课程拟达到的课程目标：

课程目标1：掌握现代纺织与柔性可穿戴器件的制备方法，能够根据自然科学、工程科学、纺织品设计与制备等基本原理，识别和判断不同的柔性可穿戴器件及其应用和发展趋势。

课程目标2：了解柔性可穿戴器件的国内外研究现状和发展趋势，理解不同国家在尖端科技领域的发展差异，理解不同国家的国情现状。

课程目标3：了解纺织产品在世界前沿科技领域的应用和智能纺织品的发展趋势，最终体会到终身学习的重要性。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-1.能够根据数学、自然科学、工程科学、纤维材料及制品的结构与性能的关系、纺织品设计与制备等基本原理，识别和判断纺织工程领域复杂工程问题的关键环节。

课程目标1

0.50

10-2.了解纺织专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

课程目标2

0.40

12-1.能在社会发展的大背景下，认识到自主学习和终身学习的必要性。

课程目标3

0.10

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

柔性可穿戴器件的概述

基本要求：了解柔性可穿戴器件的定义、分类和特点，了解柔性可穿戴的发展和具体应用。

重点：柔性可穿戴器件的定义和分类；

难点：柔性可穿戴的发展和具体应用。

德育要求：要求学生认识到学习的重要性和科技创新的必要性。

4

集中讲授

课程目标1、2

2

柔性可穿戴器件的制备方法和工艺设计

基本要求：了解柔性可穿戴器件的制备方法，并且知道各种制备方法的具体操作和特点。

重点：柔性可穿戴器件的制备方法和工艺设计；

难点：各种制备方法的具体操作和特点。

德育要求：说明技术创新在科学中的重要性，帮助学生树立创新意识和创新精神。

4

集中讲授

课程目标1

3

柔性电池的设计和制备方法

基本要求：了解柔性电池的制备方法，并且知道各种制备方法的具体操作和特点。

重点：柔性电池的设计和制备方法；

难点：各种制备方法的具体操作和特点。

德育要求：说明技术创新在科学中的重要性，帮助学生树立创新意识和创新精神。

4

集中讲授

课程目标1

4

柔性可穿戴器件的研究现状和发展趋势

基本要求：了解智能纺织品的发展趋势和在世界前沿科技领域的应用，了解不同国家在尖端科技领域的发展差异。

重点：柔性可穿戴器件的国内外研究现状和发展趋势。

难点：理解不同国家在尖端科技领域的发展差异。

德育要求：要求学生认识到学习的重要性和科技创新的必要性。

4

集中讲授

课程目标2、3

合计

16

四、课程教学方法

集中讲授、小组讨论等教学方式

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课程论文组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占50%、课程论文成绩占50%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

平时作业

30

20

0

50

2

课程论文

20

20

10

50

课程目标对应分值

50

40

10

100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析柔性可穿戴领域相关专业问题。

按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析柔性可穿戴领域相关专业问题。

延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对柔性可穿戴领域相关专业问题有一定的识别、分析。

不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对柔性可穿戴领域相关专业问题进行识别、分析。