Unit 7 单元整体教学实录+分课时教学实录 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit7单元整体教学实录+分课时教学实录2024-2025学年人教版英语七年级上册

一、课程背景与目标定位

本单元（Unit7）为2024-2025学年人教版英语七年级上册内容，以“Shopping”为主题，旨在帮助学生掌握购物场景中的基本英语表达，提高学生的实际应用能力。本单元涉及词汇、句型、语法及日常交流技巧，通过单元整体教学和分课时教学，使学生能够在实际生活中熟练运用所学知识，达到与人沟通、解决问题的目的。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语听说读写能力，能够理解并运用简单句型和日常用语进行交流，但对于购物场景的专业词汇和表达可能不够熟悉，且在实际购物情境中运用英语的经验相对较少。

2.内容规划：本单元内容规划将围绕购物场景中的常用词汇、句型和实际交流技巧进行设计。具体包括：

-阅读材料：选取课本中关于购物对话和描述性文本，让学生通过阅读理解购物场景中的关键词汇和句型。

-听力练习：设计听力任务，让学生听懂并模仿购物时的对话，提高听力理解和口语表达能力。

-互动活动：模拟购物场景，进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识，培养他们的交际能力和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常对话，了解一些基本的购物用语和句型。在之前的学习中，他们已经学习过一些与个人喜好、物品描述相关的词汇和表达方式。

2.学生的学习兴趣通常集中在能够实际应用的情境中，他们对于能够参与互动和角色扮演的活动表现出较高的积极性。在能力方面，学生个体差异较大，有的学生口语表达能力较强，而有的学生可能在词汇记忆和理解方面存在优势。学习风格上，学生偏好多样化的教学手段，如游戏、歌曲和视频等，这些能够激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对购物场景中特定词汇的不熟悉，对于购物对话中快速语速的理解困难，以及在真实场景中运用英语时的紧张和焦虑。此外，如何将学到的知识灵活运用到实际交流中，也是学生需要克服的挑战。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与购物主题相关的视频、图片和音频，如商场环境、商品展示和真实购物对话录音，以直观的方式导入课程内容，增强学生的感官体验和记忆。

2.阅读材料：选择课本中的短文，如商店广告、商品描述等，这些材料包含购物场景中的核心词汇和句型，有助于学生在语境中学习。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找不熟悉的单词，使用听力练习软件让学生自主练习听力，通过技术手段提高学习效率。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段购物场景的视频，让学生观察并讨论视频中的购物行为。随后，教师提出问题，如“你们在视频中看到了什么？”，“他们在做什么？”，以此激发学生的兴趣，并引入本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师展示课本中的购物对话，引导学生关注关键词汇和句型，如“Howmuchisit?”、“CanIhelpyou?”等。

-学生跟读并模仿对话，教师纠正发音并解释词汇含义。

-教师通过图片和实物展示，引入更多购物相关的词汇，如“shoes”、“clothes”、“scanner”等。

-学生进行小组活动，用所学词汇和句型编写简短的购物对话。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师设置模拟商店环境，学生分为买家和卖家两组，进行角色扮演。

-学生在模拟购物过程中，使用所学词汇和句型进行交流，如询问价格、推荐商品等。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈，确保学生能够正确使用语言。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师给出一个购物场景，如“在超市购买水果”，要求学生用英语描述购买过程。

-学生轮流进行口头描述，其他学生听后进行评价和反馈。

-教师总结学生的表现，强调语言的实际应用，并鼓励学生在日常生活中尝试使用英语进行购物交流。

六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习购物场景的英语表达。我发现学生们对于角色扮演活动非常感兴趣，他们能够在模拟的购物环境中自然地运用所学知识。但同时，我也注意到一些学生在使用新词汇时还显得不够自信，需要更多的练习和鼓励。在今后的教学中，我会增加更多实际操作的机会，让学生在实践中提升语言能力。此外，我还会关注每个学生的学习进度，给予个性化的指导，确保他们能够更好地掌握本单元的内容。

七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含购物场景的互动课件，涵盖本单元所有重点词汇和句型，以及相关的文化背景知识，便于学生理解和记忆。

-案例资源：收集实际购物对话案例，包括不同场景下的交流实例，如服装店、书店、超市等，让学生能够在真实语境