Unit 8 Lets celebrate Period 6 Assessment 教学实录2024-2025学年译林版七年级英语上册.docxVIP

Unit8LetscelebratePeriod6Assessment教学实录2024-2025学年译林版七年级英语上册

一、教学背景

授课内容：Unit8LetscelebratePeriod6Assessment

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年译林版七年级英语上册

本节课通过复习Unit8Letscelebrate的相关知识点，引导学生运用所学词汇和句型进行实际情境下的交流，培养学生的语言运用能力。通过课堂活动、小组讨论和评估，使学生更好地理解和掌握庆祝活动的相关表达。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，但在庆祝活动相关的词汇和句型上掌握不足，需要通过实际情境来加强语言运用能力。学生对节日和庆祝活动有基本的了解，但对于如何在英语中描述和表达这些活动较为生疏。

2.内容规划：本节课将围绕Unit8Letscelebrate的主题，复习和巩固节日和庆祝活动的相关词汇和句型，如询问节日、表达祝福、描述庆祝活动等。教学内容将包括以下部分：

-复习词汇和句型，通过图片和实物引入节日和庆祝活动的相关词汇。

-听力练习，播放与节日庆祝活动相关的录音，让学生练习听力理解并回答问题。

-角色扮演活动，让学生模拟不同的庆祝场景，运用所学进行对话。

-评估环节，通过小组展示和问答，评估学生对本单元知识点的掌握情况。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心词汇掌握：如“celebrate,festival,holiday,party,gift,card”等，这些词汇是描述庆祝活动的基础。

举例：通过展示节日图片，如圣诞节、万圣节等，引导学生学习和运用这些核心词汇。

-句型运用：例如“Letscelebrate...”,“Wehaveapartyon...”,“Happy...!”等句型，这些句型是表达节日祝福和庆祝活动的重要语言结构。

举例：通过角色扮演，让学生模拟不同的庆祝场合，如生日派对、节日庆典，实际运用这些句型。

2.教学难点：

-理解和使用特定节日相关的词汇和表达：例如，万圣节中的“trickortreat”，圣诞节中的“SantaClaus”等，这些词汇和表达对于学生来说可能较为陌生。

举例：通过播放节日相关的短片或歌曲，如《JingleBells》等，让学生在语境中学习并理解这些词汇和表达。

-准确运用时态：在描述过去和将来的庆祝活动时，学生可能混淆一般过去时和一般将来时的使用。

举例：通过设计填空练习，如“Lastyear,we__________(celebrate)Halloween.”和“Nextweek,wewill__________(have)abirthdayparty.”，让学生练习正确使用时态。同时，通过对比练习，让学生辨别不同时态的使用场合。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用与节日庆祝相关的视频剪辑、图片和音频，如不同节日的庆祝场景、传统习俗的介绍等，以直观的方式导入课程内容，增强学生的学习兴趣。

2.阅读材料：选取与Unit8主题相关的英文短文，如《ATraditionalChineseNewYearCelebration》等，让学生在阅读中学习节日相关的词汇和表达。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找不熟悉的单词，使用听力练习软件让学生自主练习听力，提高学习效率。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同国家节日庆祝活动的视频，让学生观看并找出视频中出现的节日名称。视频结束后，教师提问学生：“你们看到了哪些节日？你们知道这些节日的英文表达吗？”通过这种方式引导学生进入本课的学习主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师展示一系列节日图片，如圣诞节、万圣节、春节等，引导学生学习并复习与节日相关的词汇。

-接着，教师通过板书展示本课重点句型，如“Howdoyoucelebrate...?”,“Wecelebrate...by...”,“Happy...!”等，并给出例句。

-然后，教师进行听力练习，播放一段关于不同节日庆祝活动的录音，让学生听后回答问题，巩固词汇和句型的理解。

-教师选取一些阅读材料，让学生快速阅读并找出与节日庆祝相关的信息，进一步加深对节日主题的理解。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生被分成小组，每组选择一个节日进行角色扮演。他们需要用所学词汇和句型来描述节日的庆祝活动。

-各小组轮流向全班展示他们的角色扮演，其他学生作为观众，展示结束后进行简单讨论和评价。

-教师根据学