2024年春九年级历史下册 第一单元 第2课 苏联的社会主义建设说课稿 岳麓版.docxVIP

2024年春九年级历史下册第一单元第2课苏联的社会主义建设说课稿岳麓版

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设计意图

本节课通过讲述苏联的社会主义建设，旨在帮助学生理解苏联在20世纪初期进行社会主义建设的背景、过程及其影响，培养学生对国家发展道路的认识和分析能力，同时加强爱国主义教育，引导学生认识社会主义制度的优越性。结合九年级学生的认知水平，本节课将重点介绍苏联社会主义建设的主要成就及其对我国的启示，以激发学生的爱国热情，提高历史素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史价值观。具体包括：通过分析苏联社会主义建设的过程，培养学生运用史料进行实证分析的能力；培养学生在历史时空背景下理解历史事件的能力；引导学生形成对社会主义建设成就和挑战的客观认识；以及激发学生对中国社会主义道路的自豪感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：苏联社会主义建设的成就及其对我国的启示。

难点：理解苏联社会主义建设中存在的问题及原因。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示苏联社会主义建设时期的经济数据、图片等资料，直观展示成就，帮助学生把握重点。

2.通过案例分析，引导学生深入探讨苏联社会主义建设中出现的问题，如集体农庄制度对农民的影响，以及工业化过程中的劳动力调配问题。

3.组织课堂讨论，让学生发表自己对苏联社会主义建设的看法，教师引导学生从多角度分析问题，培养学生的辩证思维。

4.结合我国社会主义建设的实际，让学生思考苏联经验对我国的借鉴意义，以实现理论与实践的结合，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2024年春九年级历史下册》岳麓版教材。

2.辅助材料：搜集苏联社会主义建设时期的图片、图表、纪录片片段等，制作成多媒体课件。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保教学资源能够顺利展示。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场引入：展示苏联地图，询问学生对苏联的了解，引导学生回忆已学过的苏联历史知识。

-提出问题：苏联在20世纪初期进行了哪些重要的社会主义建设？这些建设对苏联和世界产生了什么影响？

-设定目标：明确本节课的学习目标，即理解苏联社会主义建设的成就与问题。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解苏联社会主义建设的背景，包括国际环境、国内政治经济状况等（3分钟）。

-展示苏联社会主义建设的成就，如工业化、集体化农业等，通过多媒体资料让学生直观感受（5分钟）。

-分析苏联社会主义建设中出现的问题，如农业集体化中的农民反抗、工业化过程中的劳动力问题等（5分钟）。

-对比苏联社会主义建设的成就与问题，引导学生思考其背后的原因和影响（7分钟）。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论苏联社会主义建设的积极成果和存在的问题，每组准备汇报（5分钟）。

-汇报分享：每组选派代表汇报讨论成果，其他学生补充或提问（3分钟）。

-总结反馈：教师对学生的讨论进行总结，强调重点，纠正错误，巩固知识点（2分钟）。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问互动：教师提出问题，如“苏联社会主义建设的经验对我国的启示是什么？”引导学生思考并回答。

-学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师逐一解答，促进学生对知识点的深入理解。

-情境模拟：模拟苏联社会主义建设中的决策过程，让学生扮演不同角色，如政治家、工人、农民等，进行决策讨论，培养学生的历史思维和角色意识。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调苏联社会主义建设的意义和影响。

-拓展延伸：布置课后作业，要求学生收集我国社会主义建设的相关资料，对比分析苏联与我国的建设路径，培养学生的比较分析能力。

6.结束语（2分钟）

-强调历史学习的重要性，鼓励学生在日常生活中关注历史，培养正确的历史观。

-提醒学生预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-苏联社会主义建设时期的文学作品：如《钢铁是怎样炼成的》、《静静的顿河》等，通过文学作品了解苏联人民的生活状态和情感变化。

-苏联电影：《列宁在1918》、《斯大林格勒保卫战》等，通过电影了解苏联社会主义建设时期的历史背景和重大事件。

-苏联历史档案：如《苏联秘密档案》、《苏联解体档案》等，通过档案资料深入了解苏联社会主义建设的内部情况。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读苏联社会主义建设时期的文学作品和电影剧本，通过艺术的角度感受那个时代的历史氛围，加深对苏联社会主义建设的理解。

-研究性学习：组织学生进行小组研究，探讨