人教版（部编版）小学语文一年级上册 青蛙写诗 教学设计教案4.docxVIP

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学科

语文

年级/册

（上册）

教材版本

課题名称

六单元第7課《青蛙写诗》

难点名称

认识逗号句号和省略号

难点分析

从知识角度分析为什么难

小学语文的学习中一个重要的部分是标点符号的运用的掌握,这方面具有一定的难度.

从学生角度分析为什么难

标点符号的运用对于刚入学的孩子而言经常会错误的一逗到底,不知道在什么情况下该用什么合适的标点符号.

难点敎学方法

通过实物展示对比法法,让孩子在具体的实物上更好的识记逗号、句号和省略号.

敎学环节

敎学过程

导入

1、上課前老师给小朋友带来了一首小儿歌,我们一起来念一念吧:

小雨点,落下来,小青蛙想作诗.朋友们,来帮忙.小蝌蚪,游过来,水泡泡,

冒起来,水珠们,排着队,它们来帮什么忙?快找它们问一问.

2、小朋友都有谁来给青蛙帮忙了?出示句子.

知识讲解

（难点突破）

3、15、师:小蝌蚪给青蛙帮了什么忙呢?（出示第二小节）男生一起来读读这句话.你是怎么记住“过、给、当”这几个字的?

4、生:加一加的方法记住过和给的.

5、师:谁是班里的小班长?噢!我知道了你在班里当--------班长.谁是语文課代表?你在班里当-----------语文課代表.

6、师:那么我们快来看看小蝌蚪在青蛙的诗里当-------逗号,（画逗号）亲爱的孩子们你发现了什么?

7、生:蝌蚪圆圆的脑袋就像逗号的圆点,蝌蚪长长的尾巴就像逗号的小尾巴.

8、师:原来小蝌蚪像--------逗号.女生再来读读这句话.

9、师:快来说说水泡泡又来当什么呢?（句号）出示第三节

10、快来说说你又发现了什么?（水泡泡圆圆的像句号）谁来说说什么像什么?（水泡泡像句号）

在我们的生活中还有什么像句号?（乒乓球）

11、荷叶上的一串水珠也忍不住了,它说-------我们可以当个省略号.出示第四节.

12、师:你有什么好方法记住“串”看到这个串字你想到了什么?（图）老师还给大家带来了一串糖葫芦呢,想吃吗?先来说说什么像什么?（奖励糖葫芦）

課堂练习

（难点巩固）

1、一（1）班的小朋友太棒了,老师带你们做个小游戏好吗?这个游戏的名字叫“可以不可以”老师来问问题你们来回答,如果可以你们就说可以,不可以就回答不可以.

小水珠要来当逗号.

水泡泡要来当句号.

小蝌蚪要来当逗号.

一串水珠要来当省略号.

2、给自己一个大大的赞.有了它们的帮忙青蛙的诗终于写成了,我们一起来读读小青蛙的诗吧!

小结

在小青蛙的诗里我们看到了逗号,句号和省略号,老师给大家带来了一首小儿歌,我们读读,看看在什么时候该用它们!