人教版（部编版）小学语文一年级上册 ai ei ui 教学设计教案.docxVIP

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【敎学目标】

1．学会复韵母aieiui,记清形,读准音,会正确读出它们的四声.

2．会看图拼读这三个复韵母构成的音节.

【敎学的重难点】

1．学会复韵母aieiui,记清形,读准音,会正确读出它们的四声.

2．会看图拼读这三个复韵母构成的音节.

【敎学过程】

一、复习检查

1．用卡片认读6个带调单韵母.

2．说说单韵母发音时要注意什么?（强调口型不变）

3．看口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母?

二、提出学习任务

今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音.单韵母a、e、u最喜欢和i做朋友了.你看,它们在一起就成了ai、ei、ui,它们都是由两个单韵母合起来的,我们给它们取个名字叫复韵母.这节課我们就一起来学习复韵母.

三、敎学复韵母ai?

1．看插图说话引出ai:图上画了什么?（一个姐姐和一个弟弟）谁个儿高?谁个儿矮?（姐姐高,弟弟矮.）?

2．ǎi是第几声?第一声该怎么念?板书:ai

3．敎学ai的发音,认清字形.

ai就是我们今天要学的第一个复韵母,“复韵母”念两遍.

复韵母ai是哪两个单韵母组成的?怎么把a和i合成ai呢?教师示范,告诉学生,复韵母发音时口型要变.a读重些,i读轻些,两个音要连在一起,不能分开,读ai时可体会一下“矮”的读音.（教师领读三遍,学生各自模仿着读,集体读,指名读.）

4．对比读,a——ai,让学生看老师发音时的口型,听清发音,说说老师刚才发的是什么音.

5．四声练习

学儿歌:a母出现a上标,a母不在找oe,iu并列标在后,i上标调点去掉.

让学生注意,ai的调号标在a的头上,因为a发音时的开口度比i大.结合口语训练进行四声练习:

我挨着你,你挨着我,āi??āi??āi.

旧社会,孩子常挨饿,ái??ái??ái.

姐姐高,弟弟矮,ǎi??ǎi??ǎi.

我爱爸爸,我爱妈妈,ài??ài??ài.

四、敎学复韵母ei

1．看插图说话引出ei:图上画着谁,在干什么?（丁丁砍柴,发出ei的声音.）?

2．教师范读ei,谁能说说口形是怎样变化的?（先发e音,很快地向i滑动,e重i轻.）

3．学生领读,指名读,齐读.

4．给ei标调,进行四声练习.

五、敎学复韵母ui

1．看插图引出ui:图上画着什么?你能从图上找到复韵母ui吗?

2．ui,u在前,i在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?谁能说说你是怎么发ui这个音的?（先发u,口形慢慢变小,变成i.u重i轻,一口气连成.）指名读、齐读.

3．告诉学生ui的声调标在i上,运用顺口溜:i、u同在标在后.进行ui的四声练习.

六、作业:

1．卡片认读复韵母aieiui.

2．打乱次序带调读aieiui.?