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苏教版科学一年级上册《12轮子的故事》说课稿

开场白

尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我要说课的内容是苏教版科学一年级上册《12轮子的故事》。科学教育对于培养学生的观察力、思维能力和探索精神具有重要意义。而一年级的学生正处于对世界充满好奇的阶段，通过对轮子的故事的学习，可以激发他们对科学的兴趣，培养他们的科学素养。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计以及教学反思等方面进行详细阐述。

说教材分析

一、教材的地位和作用

苏教版科学一年级上册教材旨在引导学生初步认识自然世界，培养他们的观察能力和探索兴趣。《12轮子的故事》是本册教材中的重要内容之一，它以轮子为主题，引导学生了解轮子的发展历程、作用和特点，培养学生的科学思维和实践能力。同时，这节课也为后续学习物体的运动等内容奠定了基础。

二、教材内容分析

本节课主要包括以下几个方面的内容：

1.轮子的起源：通过图片和故事，介绍轮子的起源，让学生了解轮子是人类发明的重要工具之一。

2.轮子的发展：展示不同时期轮子的图片，让学生了解轮子的发展历程，从简单的圆形物体到现代的各种轮子。

3.轮子的作用：通过实验和讨论，让学生了解轮子的作用，如方便物体的移动、减少摩擦力等。

4.轮子的特点：引导学生观察轮子的特点，如圆形、滚动等，培养学生的观察能力和分析能力。

三、教材的特点

1.教材内容贴近学生生活实际，容易引起学生的兴趣。轮子是学生在日常生活中经常看到的物体，通过对轮子的学习，可以让学生更好地了解身边的科学。

2.教材注重引导学生通过观察、实验、讨论等活动进行自主探究，培养学生的科学思维和实践能力。在本节课中，学生将通过观察轮子的图片、进行实验和讨论，亲身体验科学探究的过程。

3.教材强调科学与生活的联系，让学生在学习科学的同时，也能关注生活中的科学现象，提高他们的科学素养。

说学情分析

一、学生的年龄特点

一年级的学生年龄小，好奇心强，对周围的世界充满了好奇。他们喜欢观察、触摸、探索新事物，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。同时，他们的思维以具体形象思维为主，对于抽象的概念理解起来有一定的难度。

二、学生的知识基础

在学习这节课之前，学生已经对一些简单的物体有了一定的认识，如球、方块等。但是，他们对于轮子的概念还比较模糊，需要通过本节课的学习来进一步认识。

三、学生的学习能力

一年级的学生处于学习的起步阶段，他们的观察能力、表达能力和合作能力都有待提高。在教学过程中，需要教师给予适当的引导和帮助，让学生逐步学会观察、思考和表达，同时培养他们的合作意识和团队精神。

说教学目标

一、知识与技能目标

1.了解轮子的起源和发展历程。

2.知道轮子的作用和特点。

3.能够通过观察和实验，发现轮子的特点和作用。

二、过程与方法目标

1.通过观察、实验、讨论等活动，培养学生的观察能力、思维能力和实践能力。

2.引导学生学会用简单的语言描述轮子的特点和作用。

3.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

三、情感态度与价值观目标

1.激发学生对科学的兴趣，培养学生的探索精神。

2.培养学生的环保意识，让他们知道轮子的发明对人类生活的重要性。

3.培养学生的审美情趣，让他们感受轮子的美丽和神奇。

说教学重难点

一、教学重点

1.了解轮子的起源和发展历程。

2.知道轮子的作用和特点。

二、教学难点

1.能够通过观察和实验，发现轮子的特点和作用。

2.培养学生的合作意识和交流能力，让他们在小组合作中共同完成学习任务。

说教法

一、直观教学法

通过展示轮子的图片、实物等直观教具，让学生更加直观地认识轮子的特点和作用。例如，展示不同时期轮子的图片，让学生了解轮子的发展历程；或者展示一些带有轮子的玩具，让学生观察轮子的特点。

二、实验教学法

设计一些简单的实验，让学生通过实验探究轮子的特点和作用。例如，让学生用没有轮子的玩具和有轮子的玩具进行比较，感受轮子的作用；或者让学生观察轮子的滚动，了解轮子的特点。

三、故事教学法

通过讲述轮子的故事，让学生了解轮子的起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。例如，讲述轮子的发明故事，让学生了解人类的智慧和创造力。

四、小组合作学习法

将学生分成小组，让他们在小组内合作学习，共同完成观察、实验和讨论任务。例如，让小组内的学生一起观察轮子的特点，然后进行交流和讨论，共同总结轮子的特点和作用。

说学法

一、观察法

让学生通过观察轮子的图片、实物等，了解轮子的特点和作用。例如，观察不同时期轮子的图片，了解轮子的发展历程；或者观察带有轮子的玩具，了解轮子的特点。

二、实验法

让学生通过参与实验活动，亲身体验轮子的特点和作用。例如