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《审计学》教学大纲
适用范围:202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质:专业选修课
学分:3学分
学时:48学时(理论48学时)
先修课程:中级财务会计、成本会计、财务管理
后续课程:公司治理
适用专业:财务管理
开课单位:管理学院
一、课程说明
《审计学》是财务管理专业的一门专业选修课。本课程主要学习审计的基本理论、基本方法和基本技能。通过本课程的学习,使学生树立审计的基本观念,了解审计的基本理论,掌握审计的基本方法和基本技能,培养学生运用审计知识、审计方法解决审计实务问题的能力,为后续专业课程的学习和将来从事审计相关工作打下必要的基础。
二、课程目标
通过本课程的学习,使学生达到如下目标:
课程目标1:理解审计的基本理念,掌握审计的基本理论、基本方法、基本内容和主要应用领域。
课程目标2:能够正确运用审计方法,设计相应技术路线,进行销售与收款循环审计、采购与付款循环审计、生产与存货循环审计、筹资与投资循环审计和货币资金审计,给出恰当的审计意见,形成正确的审计报告。
课程目标3:具备基本的审计意识;树立风险意识,具备职业怀疑态度和职业判断能力;树立依法审计的价值观;培养自主学习、团结协作的良好品质;形成认真、严谨的工作作风和敬业精神;树立正确的劳动观和终身学习的意识。
三、课程目标与毕业要求
《审计学》课程教学目标对财务管理专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
3.设计/开发解决方案
3.1掌握财务系统、环节等的基本设计和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素,并研究确定财务解决方案。
课程目标1:理解审计的基本理念,掌握审计的基本理论、基本方法、基本内容和主要应用领域。
M
4.研究
4.2能够根据对象特征,选择研究路线,设计可行方案。
课程目标2:能够正确运用审计方法,设计相应技术路线,进行销售与收款循环审计、采购与付款循环审计、生产与存货循环审计、筹资与投资循环审计和货币资金审计,给出恰当的审计意见,形成正确的审计报告。
H
6.管理与社会
6.2能分析和评价财务管理实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对财务管理实践的影响,理解并承担相应的责任。
课程目标2:能够正确运用审计方法,设计相应技术路线,进行销售与收款循环审计、采购与付款循环审计、生产与存货循环审计、筹资与投资循环审计和货币资金审计,给出恰当的审计意见,形成正确的审计报告。
课程目标3:具备基本的审计意识;树立风险意识,具备基本的职业判断能力;树立遵守法律法规、依法审计的价值观;培养自主学习、团结协作的良好品质;形成认真、严谨的工作作风和敬业精神;树立正确的劳动观和终身学习的意识。
M
10.沟通
10.1能就财务管理专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑。
课程目标2:能够正确运用审计方法,设计相应技术路线,进行销售与收款循环审计、采购与付款循环审计、生产与存货循环审计、筹资与投资循环审计和货币资金审计,给出恰当的审计意见,形成正确的审计报告。
课程目标3:具备基本的审计意识;树立风险意识,具备基本的职业判断能力;树立遵守法律法规、依法审计的价值观;培养自主学习、团结协作的良好品质;形成认真、严谨的工作作风和敬业精神;树立正确的劳动观和终身学习的意识。
H
注:表中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
理论部分
理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。
表2教学内容、基本要求与学时分配
教学内容
教学要求,教学重点难点
理论学时
对应的课程目标
1.审计概论
1.1审计的产生与发展;
1.2审计的定义与特征;
1.3审计的目标与对象;
1.4审计的职能与作用。
教学要求:理解并掌握审计的定义与特征,审计的目标与对象,审计的职能;了解审计的产生与发展;了解审计的作用。
重点:审计的定义、特征、目标、职能。
难点:审计的目标。
2
1
2.审计的种类、方法与程序
2.1审计的种类、方法;
2.2抽样技术在审计中的应用;
2.3审计程序。
教学要求:理解并掌握审计的种类、方法;
熟悉审计程序;了解抽样技术在审计中的应用。
重点:审计的种类与方法。
难点:审计抽样方法。
2
1、2
3.我国的审计组织与审计人员
3.1政府审计;
3.2内部审计;
3.3民间审计;
3.4审计人员。
教学要求:理解并掌握民间审计;了解政府审计、内部审计、审计人员。
重点:民间审计。
难点:民间审计。
2
1
4.审计准则与职业道德
4.1审计准则;
4.2注册会计师的职业道德和法律责任。
教学要求:理解并熟悉注册会计师执业准则体系和注册会计师的职业道德;了解国家
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