初中化学《原子中的电子》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

年级：九学科：化学使用人：课型：新授周次：

课题第三单元第一节原子的构成第二课时总课时数

主备人审核人

知识与技能：

1、初步了解核外电子的分层排布。

2、认识原子结构示意图，学会用原子结构示意图表示前20号元素的原子结构。

3、初步认识核外电子在化学反应中的作用。

教学4、了解离子的形成，能区分原子、离子结构示意图，学会书写离子符号，并能说出符

目标号的意义。

过程与方法：

通过想象、模型化、视频等多种活动方式形成对电子、离子的认知。

情感、态度与价值观

通过对问题的探究和实践活动，提高学生的想象力、创新精神，建立宏观与微观的联系。

1.认识原子结构示意图，学会用原子结构示意图表示前20号元素的原子结构。

教学重点2.了解离子的形成，能区分原子、离子结构示意图，学会书写离子符号，并能说出符号

的意义。

1、初步了解核外电子的分层排布。

教学难点

2、理解离子是构成物质的一种基本粒子。

教学过程学生活动

导入新课：

观看视频阅读短文

学生观察、

提出问题：

思考、回答

原子是由那些粒子构成的？原子为什么不显电性？

板书课题

探究活动一：了解核外电子的运动

观看视频

引导学生分析总结视频内容

小结原子核外电子的运动特点

学生观看视

1、高速运动；频，小组合作

2、无规则运动，无固定的轨道；交流，

3、分层运动，离核越近能量越低。

探究活动二：认识原子结构示意图

指导学生看课本，了解核外电子分层运动的简单表示方法。

演示钠原子的原子结构示意图的画法，介绍各部分的表示意义以及注意事项

学生听讲、理

解、记忆

学以致用

将下列原子结构示意图补充完整，小组交流分组合作交

流，完成任务

？学生完成后交

流、板演，纠

？错

火眼金睛

找出原子结构示意图中的错误，并说明理由。学生回答

小结原子结构示意图的画法

探究活动三：探究活动三：核外电子与原子化学性质的关系