2024统编版语文一年级上册识字4日月山川教学设计教学反思.docx

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统编版语文一年级上册识字4《日月山川》教学设计、教学反思

教学设计

核心素养目标

文化自信:感受汉字丰富的文化内涵,了解象形字观物取象、以象示意的特点,感受古人造字的智慧。

语言运用:联系日常生活,说一说自己家乡的“日、月、山、川”等。

思维能力:了解象形字的造字方法,理解字义,识记字形。

审美创造:品味、感受中华文字的形态美。

课前解析

这节课采用象形字识字的方法,让学生感受汉字的文化内涵,激发识字的兴趣。课文呈现了生活中常见的8个象形字,并用图文结合的方法展示,揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。与汉字对照,便于学生理解字义,识记字形,初步了解象形字的造字方法,感受古人造字的智慧。

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