原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
追求理解的“新诗”大单元教学设计
整合九年级上册第一单元和九年级下册第一单元形成“新诗”大单元进行教学设计，围绕“何以为诗”，让学生理解诗歌的情志、语言、意象等内容。教学过程以“因情有诗”“以象写诗”“借言为诗”“依声成诗”进行整合，形成对诗的本质要素的理解。
关键词：诗歌教学；整合教学；教学概念；课堂建构
统编教材九年级上册第一单元是“活动·探究”单元，包含三个任务：学习鉴赏、诗歌朗诵和尝试创作。“学习鉴赏”部分的学习材料包括《沁园春·雪》《周总理，你在哪里》《我爱这土地》《乡愁》《你是人间的四月天》《我看》；九年级下册第一单元是“阅读·写作”单元，学习材料包括《祖国啊，我亲爱的祖国》《梅岭
文档评论（0）