江苏省高邮市送桥中学高中数学 11正弦定理（3）导学案苏教版必修5.docVIP

第3课时：正弦定理(3)

【学习目标】

1会利用正弦定理证明简单三角形问题，

2会利用正弦定理求解简单斜三角形边角问题，能利用计算器进行运算

【学习重点】

正弦定理应用

【预习内容】

直角三角形中的边角关系。

【新知学习】

仿正弦定理的证法，证明。

【新知深化】

1在△ABC中，已知，求；

2在△ABC中，已知，求及；

【新知应用】

例1某登山队在山脚A处测得山顶B的仰角为35°，沿倾斜角为20°的斜坡前进1000m后到达D处，又测得山顶的仰角为65°，求山的高度BC（精确到1m）。

例2在△ABC中，已知，试判断△ABC的形状

例3在△ABC中，AD是∠BAC的平分线，用正弦定理证明

【新知回顾】

通过本节学习，我们一起研究了利用正弦定理所能解决的几何问题：

1三角形面积公式；

2在实际测量中的正弦定理的运用；

3如何判断三角形的形状；

4用正弦定理证明几何问题；

【教学反思】

第3课时：正弦定理(3)课后作业

1根据下列条件，判断△ABC的形状：

(1)

(2)

2在△ABC中，若则

3在△ABC中，若，试判断△ABC形状。

4(1)在△ABC中，已知a=2,b=3,C=150°，则△ABC的面积为。

(2)在△ABC中，已知c=10,A=150°,C=30°，则边b=和△ABC的面积为。

5甲乙两楼相距20m，从乙楼底望甲楼顶的仰角为600，从甲楼顶望乙楼顶的俯角为300，求甲乙两楼的高。

6在△ABC中，，，证明△ABC为正三角形。