19 只有一个地球（教学设计）-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

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只有一个地球教学设计

教学内容

（1）本节课的主要教学内容是《只有一个地球》，通过具体而生动的教学活动，引导学生深入理解和感受地球的宝贵以及保护环境的重要性。

（2）本节课主要介绍了地球的美丽与渺小、自然资源的有限性、人类无法移居到其他星球以及如何精心保护地球等知识点。通过对比地球的壮丽与脆弱，学生将认识到自然资源的珍贵和保护环境的紧迫性。

（3）通过学习本节课，学生能够深刻体会到“只有一个地球”的道理，增强环保意识，学会在日常生活中珍惜资源、保护环境。学生还将学会如何从自我做起，为地球的可持续发展贡献自己的力量。

教学目标

（1）学生能够认识并掌握课文中的11个生字，准确认读生字、生词，理解如“本来”“至少”等重点词语的含义，并体会说明文用词严谨准确的特点，学习文中的说明方法。

（2）通过朗读、默读、小组讨论等方式，梳理课文内容，概括主要内容，提高阅读理解能力，清晰表达自己的见解。

（3）学生能深刻认识地球的现状，懂得地球资源的珍贵，从而增强爱护地球、珍惜资源的意识和责任感。

教学重点

（1）从地球的特征（美丽渺小、资源有限、无法移居）角度，引导学生理解“只有一个地球”的含义。

（2）让学生体会说明文用词的严谨性、准确性，如“本来”“至少”等词的用法。

教学难点

（1）理解并体会说明文用词的准确性与严谨性，如“本来”“至少”等词语在文中的具体作用。

（2）深刻认