方位介词用法及拓展（教学设计） 人教新目标Go+For+It!英语八年级上册.docxVIP

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方位介词用法及拓展教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

能听、说、读、写in，on，under，behind，infrontof等重点单词和短语，并会结合实际情景进行简单的英文表达。

（二）过程与方法

通过练习情景教学和图文结合完成学习任务。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生积极主动地参与练习活动，大胆开口，主动模拟。

2.通过本课的学习使学生达到初步运用英语交际的能力，培养学生的迁移应用能力。

二、教学重难点

掌握方位介词的含义并熟记；介词on和in的区别点

三、教学方法练习法

四、教学准备课件

五、课型课时新授1课时

六、教学过程

（一）导入部分

1.热身（Warm-up）

T:Goodmorning,children,Welcometomyclass.Areyouhappytobeinmyclass?

T:today，wewillstudysomenewwords.

（二）新课呈现。(Presentation)

1.依据图片,认识方位词“in”,并进行看图会话交流。

教师出示课件，让学生认识方位词“in”的发音和方法，并领读单词。再根据图片进行看图说话，描述图片中球的方位。

2.依据图片,认识方位词“On”,并进行看图会话交流。

教师出示课件，让学生认识方位词“On”的发音和方法，并领读单词。再根据图片进行看图说话，描述图片中球的方位。

3.依据图片,认识方位词“under”,并进行看图会话交流。

教师出示课件，让学生认识方位词“under”的发音和方法，并领读单词。再根据图片进行看图说话，描述图片中球的方位。

4.依据图片,认识方位词“behind”,并进行看图会话交流。

教师出示课件，让学生认识方位词“behind”的发音和方法，并领读单词。再根据图片进行看图说话，描述图片中球的方位。

5.依据图片,认识方位词“infrontof”,并进行看图会话交流。

教师出示课件，让学生认识方位词“infrontof”的发音和方法，并领读单词。再根据图片进行看图说话，描述图片中球的方位。

三.易错点操练(Practice)

（一）单选

1.People_____thesoutheastofChinaareingreatneedofwater.

A.in B.atC.to D.on

2.—Mom,whereismysoccerball?

—It’s____thefloor____yourbed.

A.under;on B.on;under

C.in;on D.at;in

3.Lookatthewall.Therearesomepictures____it.

in B.onC.to D.at

4.—Canaplanefly_______theAtlanticOcean?

—Yes,butitneedstogo_________thecloudsforhours.

A.across;through B.through;across

C.across;across D.through;through

（二）根据图片中物品的位置填入in,on或under.

1.Thecaris________thefloor（地板）.

2.Thegreenbookis________theredbook.

3.Therabbitdoll（兔仔玩偶）is________thebookcase(书柜）

and________thebook.

4.Thebluetrousersare________TaoQi’sbed.

四、课堂小结（summary）

总结今天所学的in，on，under，behind，infrontof等重点单词和短语以及它们之间的联系。