2024-2025学年新教材高中历史 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 第22课 世界多极化与经济全球化（2）说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第九单元当代世界发展的特点与主要趋势第22课世界多极化与经济全球化（2）说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》

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教材分析

《2024-2025学年新教材高中历史第九单元当代世界发展的特点与主要趋势第22课世界多极化与经济全球化（2）》选自新人教版必修《中外历史纲要（下）》。本节课主要讲述了世界多极化与经济全球化的内涵、特点及其影响。教材以生动的案例和丰富的史实，帮助学生理解多极化与全球化的发展趋势，培养学生分析世界形势的能力。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于学生了解世界发展动态，提高历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史解释能力。通过分析世界多极化与经济全球化的历史进程，使学生能够理解历史发展的内在逻辑，培养其全球视野和历史责任感。学生将学会运用历史唯物主义观点分析历史现象，提升批判性思维和问题解决能力，为未来参与国际交流与合作打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界历史的概述，对国际关系的基本概念、世界格局的演变有一定的了解，同时也对经济全球化的基本概念和特征有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对于当代世界的热点问题通常较为感兴趣，他们具备一定的批判性思维和逻辑分析能力，能够通过讨论和探究来深入理解问题。学生偏好通过案例学习、小组讨论和实际操作来吸收知识，对理论性较强的内容可能不太感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解多极化与经济全球化的复杂性和深远影响时遇到困难，例如，如何从宏观角度分析多极化格局下的国际关系，以及如何结合具体案例来理解经济全球化的具体运作机制。此外，对历史材料的解读和历史观点的提炼也可能会成为学生的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生建立对世界多极化与经济全球化的基本认识。

2.讨论法：组织学生就多极化与全球化的具体案例进行小组讨论，激发思维碰撞。

3.案例分析法：通过分析具体历史事件，引导学生深入理解多极化与经济全球化的影响。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示重要历史图表和数据，增强学生对多极化与全球化现象的直观感受。

2.教学软件：利用历史教学软件，模拟多极化格局下的国际关系互动，提高学生的参与度。

3.网络资源：整合网络资源，提供相关的历史文献和新闻报道，丰富学生的学习材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于全球化对现代社会影响的短视频引入，激发学生的兴趣。提出问题：“视频中展示了全球化的哪些方面？全球化对我们的生活有哪些影响？”通过这些问题引导学生思考全球化与日常生活的联系，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示多极化与经济全球化的定义和特征，让学生对这两个概念有初步的认识。接着，讲解多极化的历史发展过程，分析多极化对国际关系的影响。然后，探讨经济全球化的起源、发展及其对世界经济的影响。最后，通过具体案例，如欧盟的成立、跨国公司的崛起等，深入分析多极化与经济全球化的实际表现。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个与多极化与经济全球化相关的问题，让学生分组讨论并给出答案。例如：“全球化对发展中国家有哪些机遇和挑战？”“多极化格局下，我国应如何制定外交政策？”通过讨论，巩固学生对课堂内容的理解。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调多极化与经济全球化对国际关系和世界经济的重要影响。总结学生在讨论中的亮点和不足，鼓励学生在课后进一步思考。

5.作业布置（5分钟）

布置一道课后作业，要求学生结合课堂内容，撰写一篇关于“多极化与经济全球化对我国经济发展的影响”的短文。通过作业，检验学生对课堂知识的掌握，并培养学生的写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际组织：介绍联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织在多极化和经济全球化中的作用和影响。

-国际关系理论：引入现实主义、自由主义等国际关系理论，帮助学生从不同角度理解多极化和全球化的形成和发展。

-经济全球化指标：提供全球经济总量、贸易额、跨国投资等数据，分析经济全球化的趋势和特点。

-我国参与多极化和全球化的实践：介绍我国加入世界贸易组织、参与一带一路建设等具体实践，展现我国在多极化和全球化中的角色和贡献。

2.拓展建议：

-阅读国际新闻报道：鼓励学生关注国际新闻，通过阅读《经济学人》、《纽约时报》等国际知名媒体的报道，了解世界多极化和经济全球化的最新动态。

-参与模拟联合国活动：通过参与模拟联合国等课外活动，学生可以亲身体验国际