2024-2025学年新教材高中历史 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学说课稿 新人教版必修《中外历史纲要（下）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第八单元20世纪下半叶世界的新变化第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》

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课时：计划3课时

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一、教材分析

“2024-2025学年新教材高中历史第八单元20世纪下半叶世界的新变化第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展教学说课稿新人教版必修《中外历史纲要（下）》”本节课主要讲述了二战后世界殖民体系逐渐瓦解以及新兴国家的发展过程。教材通过丰富的史实，展示了这一时期世界格局的重大变革，旨在帮助学生理解殖民体系的瓦解对世界政治、经济、文化等方面产生的深远影响，以及新兴国家在发展过程中面临的机遇与挑战。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解世界殖民体系瓦解的原因及其对新兴国家发展的影响。具体包括：

-理解二战后世界政治格局的变化，特别是殖民体系瓦解的背景和过程。

-分析新兴国家在政治、经济、文化等方面的发展特点和面临的挑战。

-掌握代表性的新兴国家，如印度、非洲国家等的独立运动及其发展历程。

举例：讲解印度独立运动时，要重点强调甘地非暴力不合作运动对殖民统治的影响，以及印度独立后的发展道路和所面临的内外部挑战。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解殖民体系瓦解的复杂性及其对新兴国家发展的长远影响。具体包括：

-理解殖民体系瓦解过程中不同地区、不同民族的特点和差异。

-分析新兴国家在政治体制、经济发展模式、文化认同等方面的多样性。

-掌握新兴国家发展过程中的国际合作与冲突，以及它们在世界格局中的地位。

举例：在讲解非洲新兴国家的发展时，难点在于帮助学生理解非洲各国在独立后面临的政治分裂、经济依赖和文化认同问题，如刚果（金）的内战和种族冲突，以及这些问题如何影响国家的发展和地区稳定。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版必修《中外历史纲要（下）》教材，确保每位学生能够自主学习。

2.辅助材料：准备相关历史时期的地图、时间线图表、殖民地与新兴国家的对比表格，以及相关的历史影像资料和纪录片片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便于学生分组探讨和分享学习成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是殖民体系吗？它对世界历史产生了哪些影响？”

-展示一些关于殖民时期和新兴国家独立的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史时期的重大变革。

-简短介绍本节课的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界殖民体系瓦解与新兴国家发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界殖民体系瓦解的基本概念、原因及其对新兴国家发展的影响。

过程：

-讲解殖民体系的定义，以及二战后世界政治格局的变化。

-详细介绍殖民体系瓦解的原因，如民族解放运动的兴起、殖民国家的内部矛盾等。

-通过实例，如印度的独立运动，让学生理解殖民体系瓦解对新兴国家发展的影响。

3.世界殖民体系瓦解与新兴国家发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解殖民体系瓦解的特性和新兴国家发展的多样性。

过程：

-选择几个典型的新兴国家发展案例，如印度、纳米比亚等，进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、发展过程及其在国际舞台上的地位和作用。

-引导学生思考这些案例对本国和世界历史的意义，以及它们面临的挑战和机遇。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个新兴国家进行深入研究。

-小组内讨论该国的独立过程、发展道路、文化特色以及国际合作与冲突。

-每组准备简要汇报，介绍讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括新兴国家的发展历程、文化特色等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和思考方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括殖民体系瓦解的原因、新兴国家的发展特点等。

-强调新兴国家在当代世界格局中的地位和作用，鼓励学生关注国际事务。

-布置课后作业：让学生选择一个新兴国家，研究其独立后的社会发展，并撰写一篇短文或报告。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读：推荐学生阅读《世界历史》（吴