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2023六年级英语上册Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums说课稿牛津沪教版(三起)
主备人
备课成员
设计意图
本节课的设计意图在于通过学习牛津沪教版六年级英语上册Module3OutandaboutUnit8Visitingmuseums,让学生了解和掌握参观博物馆的相关词汇和句型,培养学生对博物馆的兴趣和探索精神,同时锻炼学生的听说能力和跨文化交际能力。通过创设真实的语言环境,引导学生主动参与、积极互动,实现语言知识的有效内化和运用。
核心素养目标
1.语言能力:培养学生准确理解和运用与博物馆相关的英语词汇和句型,提高学生的语言表达和交际能力。
2.文化意识:通过学习博物馆相关知识,增强学生对中外文化差异的认识,提升学生的跨文化理解力。
3.思维品质:鼓励学生在参观博物馆的过程中,积极思考、提出问题,培养批判性和创造性思维。
4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,使学生在真实语境中有效学习和运用英语。
学习者分析
三、学习者分析
1.学生已经掌握了与日常生活相关的英语词汇和基本句型,具备一定的听说读写能力。在之前的学习中,学生已经接触过一些关于旅游和参观的英语表达,为学习本模块奠定了基础。
2.学生对本模块的学习兴趣浓厚,他们喜欢探索新知识,对博物馆和各种展览有好奇心。在学习能力上,学生具备一定的自主学习、合作学习和探究学习能力。在风格上,学生更喜欢互动性强、实践性强的学习方式。
3.学生在学习本模块时可能遇到的困难和挑战包括:对博物馆专业词汇的掌握,以及对参观博物馆过程中可能出现的实际场景的应对。此外,学生在使用英语进行真实语境交际时,可能会出现表达不准确、语法错误等问题。针对这些困难,教师需要在教学中给予指导和帮助。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-牛津沪教版六年级英语上册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)
-网络资源(英语学习网站、在线博物馆虚拟参观)
-互动式白板
-课程教学PPT
-角色扮演道具(如博物馆门票、导览图等)
-英语学习软件或APP
-录音机或播放器(用于播放英语听力材料)
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示不同博物馆的图片,引发学生对博物馆的兴趣。
-提问学生:“你们去过哪些博物馆?在博物馆里看到了什么?”
-引导学生用英语简单描述他们的经历,为新课学习做铺垫。
2.讲授新知(20分钟)
-呈现教材中的核心词汇和句型,如“visitthemuseum,”“lookattheexhibits,”“takephotos,”等。
-通过实物、图片和动作演示,帮助学生理解新词汇和句型的用法。
-创设情景,模拟参观博物馆的场景,让学生在情景中练习使用新学到的词汇和句型。
-分组练习,每组学生模拟一个博物馆参观的场景,用英语进行对话。
3.巩固练习(10分钟)
-设置一些与博物馆相关的任务,如填写信息表、匹配游戏等,让学生在活动中巩固所学知识。
-鼓励学生自主创造对话,模拟在博物馆的交流情景。
-教师挑选几组学生的对话进行全班展示,并提供即时反馈。
4.课堂小结(5分钟)
-回顾本节课学习的主要内容,强调博物馆参观的常用英语表达。
-让学生分享他们在练习中的体会和遇到的问题,教师给予解答和指导。
-强调语言学习的实际应用,鼓励学生在日常生活中尝试使用所学英语。
5.作业布置(5分钟)
-布置学生编写一个关于参观博物馆的小对话,要求使用本节课学到的词汇和句型。
-安排学生在家中访问一个在线博物馆,用英语记录他们的参观体验,下节课分享。
-提醒学生复习本节课的内容,并预习下一节课将要学习的内容。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-博物馆历史与种类介绍:提供关于博物馆起源、发展以及不同种类博物馆(如自然历史博物馆、艺术博物馆、科技博物馆等)的资料。
-英语国家著名博物馆介绍:介绍如大英博物馆、美国自然历史博物馆、巴黎卢浮宫等,包括它们的特色藏品和建筑风格。
-博物馆参观礼仪:整理参观博物馆时应遵守的礼仪和注意事项,如保持安静、不触摸展品等。
-博物馆英语互动游戏:设计一些在线或纸质的博物馆主题英语游戏,如单词拼写比赛、图片匹配等。
-英语听力材料:收录一些关于博物馆的英语听力材料,如博物馆讲解员的讲解、游客的对话等。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后自主查找并阅读关于博物馆的英语文章,增加词汇量和阅读理解能力。
-建议学生观看英语制作的博物馆纪录片,提高听力水平的同时,了解世界各地的
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