2、3、4的乘法口诀说课稿（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docxVIP

2、3、4的乘法口诀说课稿（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以人教版二年级上册数学教材为基础，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握2、3、4的乘法口诀，提高学生运用乘法口诀解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用2、3、4的乘法口诀进行计算，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数感。通过学习2、3、4的乘法口诀，学生将能够理解和运用乘法运算的基本规律，提高计算速度和准确性。同时，通过实践和应用乘法口诀解决实际问题，学生将增强对数学问题的抽象和概括能力，培养数学应用意识，为形成解决复杂数学问题的能力奠定基础。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的数学基础知识，对乘法概念有初步的了解，能够进行简单的乘法计算。在知识层面，学生对1的乘法口诀已经掌握，但对于2、3、4的乘法口诀可能还较为陌生，需要通过具体的实例和反复练习来加深理解。

在能力方面，学生的观察力、记忆力逐步提高，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生的逻辑思维能力正在发展，能够进行简单的推理，但解决问题的策略还不够成熟。

在素质方面，学生的合作意识和团队精神逐渐形成，但自我管理能力有待加强。他们在学习过程中可能存在依赖心理，需要教师引导培养自主学习能力。

在行为习惯方面，学生可能存在作业不认真、粗心大意等问题，这些习惯对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学中需要注重培养良好的学习习惯，如仔细读题、认真计算、及时复习等。

总体来说，本节课的教学内容与学生的认知水平和发展需求相符合，教学设计需注重激发兴趣、引导实践，以及培养良好的学习习惯和自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教学资源、数学教学视频

-教学手段：小组讨论、游戏活动、实物操作

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：利用多媒体展示一系列日常生活中常见的物品，如2个苹果、3支铅笔、4本书等，引导学生观察并思考这些物品与乘法口诀的关系。

2.提出问题：请大家想想，如果我们有很多组相同的物品，我们怎么快速知道总共有多少个呢？从而引出本节课的主题——2、3、4的乘法口诀。

【讲授新课】

用时：15分钟

1.讲解2的乘法口诀：通过PPT展示2的乘法口诀表，逐个解释每一句口诀的含义，如“二二得四”，并让学生跟读。

2.讲解3的乘法口诀：同样通过PPT展示3的乘法口诀表，逐个解释并让学生跟读。

3.讲解4的乘法口诀：展示4的乘法口诀表，逐个解释并让学生跟读。

4.互动环节：教师提问，学生回答，如“2乘以3等于几？”“3乘以4等于几？”等，确保学生对口诀的理解。

【巩固练习】

用时：10分钟

1.分组练习：将学生分成小组，每组发一张乘法口诀练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：完成练习后，小组成员之间互相检查答案，讨论解题过程，确保每个成员都掌握了口诀。

3.全班分享：随机邀请几个小组的代表分享他们的解题过程和答案。

【课堂提问】

用时：5分钟

1.随机提问：教师随机抽取几个学生，提问他们2、3、4的乘法口诀，检查学生对知识的掌握情况。

2.开放性问题：提出一些实际问题，如“如果你有2个篮子，每个篮子里放3个苹果，总共有多少个苹果？”让学生运用乘法口诀解决问题。

【师生互动环节】

用时：5分钟

1.游戏活动：进行“乘法口诀接力赛”，学生分成两队，每队轮流说出一个乘法口诀，下一名学生需要接上一个学生的口诀，看哪队能连续说出更多的口诀。

2.实物操作：教师准备一些小物品，如小石子、小玩具等，让学生亲自操作，通过摆列、组合等方式，直观地理解乘法口诀的含义。

【总结】

用时：5分钟

1.教师总结本节课的学习内容，强调2、3、4乘法口诀的重要性。

2.学生反馈：邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受。

3.布置作业：布置相关的乘法口诀练习题，要求学生在课后完成，巩固所学知识。

知识点梳理

1.乘法口诀的基本概念

-乘法口诀的定义：乘法口诀是一种简化的乘法运算方法，通过口诀的形式帮助记忆乘法运算的结果。

-乘法口诀的组成：乘法口诀由乘数、乘数和积三部分组成，如“二三得六”中，“二”和“三”是乘数，“六”是积。

2.2的乘法口诀

-“二二得四”：2乘以2等于4。

-“二三星”：2乘以3等于6。

-“二四得八”：2乘以4等于8。

-“二五一十”：2乘以5