2《江南》说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docxVIP

2《江南》说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《江南》说课稿——2024-2025学年语文一年级上册统编版

本节课的教学内容选自统编版一年级上册语文教材第三单元《江南》。本节课我们将学习《江南》这首古诗，作者为汉代诗人汉乐府。诗歌描绘了江南水乡的美景和人民的欢乐生活。具体内容包括：

1.学习《江南》全诗，理解诗歌描绘的江南水乡美景和人民的欢乐生活。

2.认识生字词，掌握字词的正确读音和书写。

3.分析诗歌的节奏和韵律，感受诗歌的优美。

4.了解作者汉乐府及其作品特点，提高学生对古代文学的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习《江南》这首古诗，使学生能够正确朗读、背诵诗歌，理解诗歌内容，感受古诗的韵律美，培养良好的语感和诗歌鉴赏能力。

2.思维发展与提升：通过分析诗歌中的意象和情感，激发学生的想象力，培养他们独立思考和创新能力。

3.文化传承与理解：通过学习《江南》这首古诗，让学生了解古代诗歌的基本特点，感受中华民族优秀传统文化的魅力，增强文化自信。

4.实践与创新：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，通过合作学习，提高表达能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确朗读并背诵《江南》这首古诗，理解诗歌的基本内容。

②掌握诗歌中的生字词，并能正确书写。

③感受古诗的韵律美，体会江南水乡的意境。

2.教学难点

①能够深入理解诗歌中的意象和情感，把握作者想要表达的思想感情。

②分析并领悟诗歌中的文化背景和时代特色，理解古代诗歌的表现手法。

③将诗歌中的美景和生活场景与自己的生活体验相结合，提升审美情感和创造力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解诗歌背景和内容，引导学生理解诗歌意境和作者情感。

2.情境教学法：通过创设江南水乡的情境，让学生身临其境，感受诗歌的描绘。

3.互动讨论法：鼓励学生就诗歌内容进行提问和讨论，促进思维碰撞和深度理解。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示诗歌意境图片和生字词，增强视觉效果，帮助学生理解。

2.教学软件：利用教学软件进行生字词的学习和练习，提高学生的书写能力。

3.音频播放：播放《江南》的朗读录音，帮助学生感受诗歌的韵律和情感。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示江南水乡的图片，引导学生说出自己对江南的印象，激发学生对本诗的兴趣。

回顾旧知：回顾之前学习的古诗，引导学生思考古诗的特点和魅力。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解《江南》的作者、背景和诗意。

举例说明：通过展示江南水乡的图片和实物，帮助学生理解诗歌中的意象。

互动探究：引导学生通过小组讨论，分析诗歌中的情感和意境。

具体步骤如下：

-首先介绍作者汉乐府，让学生了解其作品特点。

-接着分析《江南》的诗意，讲解生字词的含义和用法。

-然后通过展示图片和实物，帮助学生理解诗中的意象，如“莲叶何田田”、“鱼戏莲叶间”等。

-最后，引导学生进行小组讨论，分享各自对诗歌意境的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生自主朗读诗歌，并尝试背诵。

教师指导：在学生朗读和背诵过程中，及时给予指导和纠正。

具体步骤如下：

-让学生自主朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

-鼓励学生尝试背诵诗歌，加深对诗歌的记忆。

-教师在学生朗读和背诵过程中，关注学生的发音、节奏和情感表达，及时给予指导和纠正。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

-背诵《江南》这首古诗。

-用自己的语言描述江南水乡的美景。

-收集一首自己喜欢的古诗，分享给同学。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-古诗《江南》的作者汉乐府的其他作品，如《长歌行》、《陌上桑》等，以便学生更全面地了解作者的创作风格和时代背景。

-江南水乡的地理、历史和文化介绍，包括苏州园林、杭州西湖、南京秦淮河等著名景点的介绍，以及江南地区的民俗风情。

-古代诗歌的韵律和格律知识，如五言绝句、七言绝句的特点和创作规则。

-与《江南》主题相关的其他古诗，如白居易的《忆江南》、苏轼的《饮湖上初晴后雨》等，让学生感受不同诗人对江南的描绘。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后自行查阅汉乐府的其他作品，对比分析其主题和表现手法，加深对古代诗歌的理解。

-建议学生通过书籍或网络资源，了解江南水乡的地理环境、历史文化以及民间传说，丰富自己的文化底蕴。

-指导学生学习和掌握古诗的韵律和格律知识，尝试自己创作五言或七言绝句，提高诗歌鉴赏和创作能力。

-鼓励学生阅读与《江南》主题相关的