原创力文档《认识图形》教学反思
本节课是学生小学阶段认识图形的第一课，但是做过课前调查我发现，孩子们已经具备很丰富的生活经验，并且都知道这些图形的名字，那么这节课的重点就放在感受各个图形的特点。通过分一分的形式让学生感受各个图形不同的特点。总结本节课有以下几个亮点：
一、通过游戏增加课堂的趣味性。
由于本堂课的内容，很多孩子已经有了一定的生活经验，基于已有的生活经验，本堂课设计了三个活动，通过小活动，让孩子深入感受图形的特点，锻炼孩子的观察能力、语言表达和归纳能力。
活动一，将生活中常见的几种物品进行分类，孩子们有很多分类方法，按照颜色分类，按照生活用途分类，还有同学按照今天学习的内容分类。以分成四类的同学切入，分别说一说四类图形的特点和名字，带领孩子们动手摸一摸、感受图形间的不同。紧接着以猜谜游戏的形式检验学生对本节课内容的学习。
活动二，通过摸一摸、猜一猜，通过同学的描述，其他同学猜测是什么图形，加深对图形特征的认识。活动三，以小游戏“小小运输家”开始，在游戏中让学生探索发现为什么球最容易掉落？圆柱怎么放才比较容易运输？孩子们通过切身体会，感受运输过程中各个图形的特征有怎样的应用。
二、丰富多彩的教具和学具让课堂内容更加充实。
本节课我准备了很多教具，除了图形还有游戏道具等。学生们分别准备了小学具和生活中的物品，通过将生活中的物品分类，联系该物体的形状，并找到相应形状的学具，描述它的特点
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