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《工程招投标课程设计》课程教学大纲
一、课程信息
课程名称：工程招投标课程设计
CurriculumDesignofProjectBidding
课程代码
课程类别：专业拓展平台课程/选修课
适用专业：工程管理专业
课程学时：1周
课程学分：1学分
修读学期：第6学期
先修课程：工程估价、管理学、工程合同管理、工程招投标、工程造价管理
二、课程目标
（一）具体目标
通过本课程设计，使学生达到以下目标。
思政目标：塑造正确的世界观、人生观、价值观，通过学习，掌握事物发展
规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美劳全
面发展的社会主义建设者和接班人。
课程目标1：使学生对工程招投标的全部过程有较全面的认识，初步了解招
投标全过程的工作程序，基本掌握工程投标决策方法以及工程询价、报价的技巧，
能比较完整的编制工程招标文件、投标文件和工程招投标过程中所需要的其他文
件，能运用相应软件进行建模、表达和分析招投标软件的特点和重点，获得有效
结论。【支撑毕业要求2.2】
课程目标2：指导学生比较完整的编制工程招标和投标文件，培养学生良好
的职业道德，通过本次实训完成一套完整的招标、投标书，能够在编制过程中体
现创新意识，培养学生工程招投标工作的实际操作能力。【支撑毕业要求3.2】
（二）课程目标与毕业要求的对应关系
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表1课程目标与毕业要求的对应关系
课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点
2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程
2.2能够对复杂工程问题进行建模、表达与分
课程目标1科学的基本原理，识别、表达、并通过文献
析，获得有效结论。
研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工
程问题的解决方案，设计满足特定需求的系3.2能够在设计环节中体现创新意识，考虑社
课程目标2统、单元(部件）或工艺流程，并能够在设计会、健康、安全、法律、文化以及环境等因
环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安素。
全、法律、文化以及环境等因素。
三、课程内容
（一）课程内容与课程目标的关系
表2课程内容与课程目标的关系
课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排
教师集中讲授案例、学生自主查阅资
招标文件的编制课程目标1、23天
料、教师现场答疑及线上指导
教师集中讲授案例、学生自主查阅资
投标文件的编制课程目标1、24天
料、教师现场答疑及线上指导
合计1周
（二）具体内容
教师提供《工程招投标课程设计任务书》、设计要求及必要的资料，让学生
依据设计内容和相关规范进行课程设计，编制招标文件和投标文件并模拟招投标
过程。课程设计采用“团队合作、类型不同”的方案，配合课程进度，提前布置课
程设计任务，并结合工程招投标课程章节内容
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