2024《记金华的双龙洞》教学反思.docx

《记金华的双龙洞》教学反思

《记金华的双龙洞》是四年级下册第五单元的第二篇课文,它是一篇游记，也是小学阶段同学们接触的第一篇游记。记叙了作者游览金华双龙洞的经过，融情于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按照游览的顺序，依次写了去金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。全文结构严谨，内容安排浑然一体，井然有序，两条线索有机交融，贯串始终；观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述有详有略，详写孔隙、内洞风貌，突出了双龙洞的特色。

一、教学效果

本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

（一）创设情境，激发学生学习兴趣。金华的双龙洞，离学生实际生活较远，因此我在教这节课时，让学生明确双龙洞的一些信息，包括地理位置等，再加上欣赏，通过图像的刺激再加上自已设计的过渡语，让学生沉浸在游览双龙洞的情境中。这样，不仅把枯燥的文字变成有理的游览，还调动了学生的积极性。

（二）抓住课文的写作线索。作者采用了两条线索，并将其有机地融合，条理清晰。但是结合同学们的学情，大家对于第一条游览路线还有部分同学没有明确所以在讲课的时候主要选取了作者的路线这条线索。课始，通过对于课前预习单的探究同学们能够说出游览路线：出金华——过罗甸——渐渐入山——到双龙洞口——游外洞——过空隙——游内洞——出洞。在讲读课文时，我就主要采用这条线来讲。