2024秋四年级英语上册 Unit 6 Meet my family课时4 Lets talk Draw and say说课稿 人教PEP.docxVIP

2024秋四年级英语上册Unit6Meetmyfamily课时4LetstalkDrawandsay说课稿人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋四年级英语上册Unit6Meetmyfamily课时4LetstalkDrawandsay说课稿人教PEP

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit6Meetmyfamily中的Letstalk部分，让学生在真实语境中学会用英语介绍自己的家庭成员，并能够通过Drawandsay环节，提升学生的绘画能力和语言表达能力。结合四年级学生的认知水平和语言发展特点，本节课将注重培养学生的听说技能，同时融入家庭主题，增强学生对英语学习的兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。语言能力方面，学生将能够运用所学词汇和句型介绍家庭成员，提升交际能力。思维品质方面，通过观察、描述和创作，培养学生的观察力和创造性思维。文化意识方面，引导学生理解家庭成员间的亲情关系，尊重不同文化背景下的家庭结构。学习能力方面，学生将在活动中学会合作、分享和自我评价，增强自主学习和解决问题的能力。

学情分析

四年级的学生在知识层面已经掌握了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和词汇交流。在语言能力上，学生能够听懂并模仿简单的英语指令，但表达能力尚处于发展阶段，需要更多的实践机会来提高。在素质方面，学生好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散，需要有趣的教学活动来吸引其注意力。

在行为习惯上，四年级学生开始形成一定的学习规律，但自我管理能力仍需加强。他们通常对新鲜事物充满兴趣，但对于重复性练习可能缺乏耐心。此外，学生之间存在着个体差异，有的学生可能对英语学习表现出较高的热情和积极性，而有的学生可能因为基础薄弱而显得较为被动。

针对这些特点，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动来提高他们的语言运用能力。同时，要考虑到学生的认知负荷，合理安排教学内容和节奏，确保每个学生都能在课堂中有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教PEP版四年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备家庭成员的图片、相关单词卡片以及Letstalk部分的听力材料。

3.多媒体资源：制作或准备含有家庭成员介绍的动画视频，用于课堂展示和听力练习。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备足够的空间进行Drawandsay活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张有趣的家族树图片，询问学生能否描述出自己的家庭成员。

-回顾旧知：引导学生复习Unit6中学过的家庭成员词汇和简单句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍Letstalk部分的内容，讲解如何用英语介绍家庭成员。

-举例说明：使用教材中的例子，演示如何用英语表达家庭成员的关系。

-互动探究：分组让学生用英语介绍自己的家庭成员，并让其他同学猜测描述的是哪位家庭成员。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在纸上画出自己的家庭成员，并使用所学句型进行描述。

-教师指导：在学生绘画和描述过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-对学生的学习情况进行简要总结，强调本节课的重点和难点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一段关于自己家庭的介绍，并准备在下一节课上分享。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练地运用本节课所学的词汇和句型，如mother、father、brother、sister等，以及Howoldareyou?、He/sheis...等句型，来介绍自己的家庭成员。

2.学生通过互动探究环节，提高了英语口语表达能力，能够更加自信地在同学面前用英语进行交流。

3.在巩固练习环节，学生通过绘画和描述家庭成员的活动，不仅加深了对家庭成员词汇的理解，还锻炼了观察力和创造力。

4.学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习热情和兴趣，对于家庭主题的内容表现出较强的共鸣。

5.通过课堂总结，学生能够明确本节课的重点和难点，对所学知识有了更加清晰的认识。

6.在作业环节，学生能够将所学知识运用到实际生活中，通过书写家庭介绍，提高了写作能力。

7.学生在课堂上的表现和作业完成情况表明，他们已经能够较好地掌握本节课的核心内容，为接下来的学习打下了坚实的基础。

8.学生在课程学习过程中，不仅提高了英语语言能力，还培养了合作、分享和自我评价的良好学习习惯。

9.学生在学习过