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2《幼苗长大了》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：科学三年级下册《幼苗长大了》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第5周星期三第2节课

4.教学时数：1课时

本节课以苏教版科学三年级下册《幼苗长大了》为主题，通过观察和分析幼苗的生长变化，引导学生了解植物生长的基本规律，培养学生的观察和思考能力。

核心素养目标

1.科学探究与创新能力：培养学生通过观察、实验等方法探究幼苗生长过程的能力，激发学生对科学现象的好奇心和探究欲望。

2.科学态度与价值观：引导学生形成对自然界的尊重和爱护，培养良好的观察习惯和科学态度。

3.科学思维与理性精神：培养学生运用逻辑思维分析幼苗生长的规律，提升学生的科学思维能力和理性判断力。

教学难点与重点

1.教学重点

-观察幼苗的生长变化：重点在于指导学生通过观察幼苗的外观特征，如叶片、茎、根的生长变化，以及幼苗在不同环境下的生长情况，让学生理解植物生长的基本过程。

-记录和分析数据：强调学生如何准确记录观察到的数据，并利用这些数据进行分析，例如通过绘制幼苗生长曲线图，来直观地展示幼苗生长的速度和规律。

-科学方法的应用：强调在观察和分析过程中，运用科学方法，如控制变量法，确保实验结果的可靠性。

2.教学难点

-理解生长原理：学生可能难以理解幼苗生长背后的科学原理，如光合作用、蒸腾作用等。例如，需要详细解释光、水、土壤等对幼苗生长的影响，以及这些因素是如何作用于植物细胞的。

-观察技巧的掌握：学生可能不熟悉如何准确地观察和记录幼苗的生长情况，例如如何测量幼苗的高度、如何记录叶片的数量和颜色变化等。

-数据分析能力的培养：学生在处理和分析数据时可能会遇到困难，如如何从数据中提炼出有效的信息，如何将数据转换为图表进行直观展示。

-实验误差的控制：学生可能不清楚如何控制实验中的误差，例如如何确保实验条件的一致性，如何避免人为操作导致的误差等。教师需要通过实例指导学生如何减少误差，提高实验的准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：植物幼苗、观察工具（直尺、放大镜）、记录表格、实验用具（水杯、土壤、肥料）。

-软件资源：教学PPT、生长曲线绘图软件。

-课程平台：校园教学管理系统。

-信息化资源：网络科普文章、视频资料（植物生长过程视频）。

-教学手段：小组讨论、实验演示、观察记录、数据分析。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们一起学习了植物种子的发芽，那么种子发芽后会发生什么变化呢？今天我们就来学习一篇新的课文——《幼苗长大了》。

（2）请大家翻到课本第XX页，我们来一起看看课文中的插图，你们能观察到幼苗在生长过程中有哪些变化吗？

（3）好的，请同学们发表一下你们的观察结果。

2.学习课文内容

（1）接下来，我们一起来学习课文内容。请同学们先自主阅读课文，注意理解课文中的关键词和句子。

（2）阅读完毕后，请同学们回答以下问题：

-幼苗在生长过程中发生了哪些变化？

-这些变化是如何发生的？

-课文作者是如何观察和记录幼苗生长的？

（3）针对同学们的回答，进行讲解和总结，强调幼苗生长过程中的关键因素，如光、水、土壤等。

3.观察幼苗生长

（1）现在，我们来亲自动手观察幼苗的生长过程。请同学们分成小组，每组领取一套实验材料。

（2）在实验过程中，请注意以下几点：

-观察幼苗的外观特征，如叶片、茎、根的生长变化。

-记录观察到的数据，如幼苗的高度、叶片数量等。

-保持实验条件的一致性，如光照、水分、土壤等。

（3）在观察和记录过程中，教师巡回指导，解答同学们的疑问。

4.分析数据

（1）观察和记录完毕后，请同学们回到座位上，我们来一起分析这些数据。

（2）请同学们用你们的数据，绘制出幼苗生长曲线图。注意横轴表示时间，纵轴表示幼苗的高度。

（3）分析曲线图，你们能发现幼苗生长的规律吗？

5.总结全文

（1）通过本节课的学习，我们了解了幼苗在生长过程中发生的变化，以及这些变化背后的原因。

（2）同时，我们还学会了如何观察和记录幼苗的生长数据，以及如何分析这些数据。

（3）希望大家在今后的生活中，能运用所学知识，更好地关爱和照顾植物。

6.课后作业

（1）请同学们回家后，观察家里的植物，记录它们的生长变化。

（2）下节课，我们将分享你们的观察成果，看看谁的记录最详细、分析最准确。

（3）希望大家能积极参与，不断提高自己的观察和分析能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-植物生长的科普书籍：《植物的秘密生活》、