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3主动拒绝烟酒与毒品第一课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：第一课时，45分钟

核心素养目标

培养学生法治意识，通过本节课的学习，使学生能够认识到烟酒与毒品的危害，提高自觉抵制不良诱惑的能力，增强自我保护意识，形成健康文明的生活方式。同时，培养学生良好的道德素养，学会关爱自己和他人的生命健康，积极营造健康和谐的学习生活环境。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解烟酒与毒品的危害：让学生明确烟酒与毒品对身体、心理、家庭和社会的负面影响，例如，烟酒可能导致各种疾病，毒品可能导致身体损害、精神依赖等。

-学习拒绝技巧：教授学生如何有效拒绝不良诱惑，包括坚定立场、转移话题、寻求帮助等策略，例如，当朋友递烟时，学生应学会说“不，我不抽烟，我们可以一起做其他有益的事情”。

-增强自我保护意识：培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，例如，通过角色扮演，让学生在模拟情境中实践拒绝技巧。

2.教学难点

-理解毒品的诱惑与危害：学生可能难以理解毒品为何具有诱惑力以及其具体危害，教师可以通过真实案例的分析，让学生认识到毒品对个人和家庭的破坏性。

-掌握拒绝技巧的实践应用：学生在实际生活中可能不知道如何运用拒绝技巧，教师可以通过情景模拟、小组讨论等方式，让学生在模拟情境中练习拒绝技巧，例如，模拟在派对上如何婉拒递烟递酒的行为。

-形成长期的健康生活方式：学生可能难以坚持健康的生活习惯，教师可以引导学生制定个人健康计划，并定期检查执行情况，以帮助学生形成长期的健康生活方式。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园内网教学平台

-信息化资源：多媒体课件、视频资料、网络资源（图片、文章）

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，它关系到我们的健康和未来，那就是《主动拒绝烟酒与毒品》。

（2）首先，我想请大家谈谈你们对烟酒和毒品的了解，有哪些危害，你们知道吗？

（3）很好，同学们已经知道一些关于烟酒和毒品的知识。那么，为什么我们要主动拒绝它们呢？这节课，我们就来深入探讨这个问题。

2.课文内容探究

（1）请同学们打开课本，翻到第XX页，我们一起阅读课文第一段。

（2）请问同学们，课文第一段主要讲述了什么内容？

（3）是的，它介绍了烟酒和毒品对人体的危害。那么，具体有哪些危害呢？请同学们用自己的话概括一下。

（4）很好，同学们总结得非常到位。接下来，请同学们阅读课文第二段。

（5）请问同学们，第二段主要讲述了什么？

（6）没错，它讲述了如何拒绝烟酒和毒品。那么，课文提到了哪些拒绝技巧呢？请同学们列举出来。

（7）很好，同学们的回答很全面。下面，我们来进行一个小游戏，看看谁能够最快找到课文中的拒绝技巧。

3.拒绝技巧实践

（1）同学们，现在我们来进行一个小游戏。我会给大家一些烟酒和毒品的模拟情境，请大家用我们刚刚学到的拒绝技巧来应对。

（2）比如，假设你的朋友给你递烟，你会怎么说？

（3）很好，有同学说“不，我不抽烟。”这就是一个很好的拒绝技巧。下面，我们再来一个情境：你的朋友邀请你参加一个有烟酒的派对，你会如何拒绝？

（4）同学们可以自由发挥，用我们学到的拒绝技巧，来模拟一下这些情境，看看谁的表现最精彩。

4.小组讨论拒绝技巧的应用

（1）同学们，我们现在来进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论一下，在不同情境下，如何更好地应用拒绝技巧。

（2）比如，小组内一人扮演递烟者，一人扮演拒绝者，模拟一下场景，讨论一下如何更好地拒绝。

（3）同学们，你们觉得在拒绝技巧有哪些？可以具体情境具体分析，也可以概括拒绝技巧的应用。

5.情景模拟

（1）同学们，我们现在来进行情景模拟。比如，你的朋友给你递烟，你说……

（2）同学们，你们觉得还可以有哪些情景模拟？你们觉得还可以怎样拒绝？

6.案例分析

（1）同学们，我们来进行案例分析。比如，毒品的危害有哪些？

（2）同学们，你们觉得还可以分析哪些案例？

7.总结与拓展

（1）同学们，我们来进行总结。比如，毒品的危害。

（2）同学们，你们觉得还可以总结什么？

8.小组讨论

（1）同学们，我们来进行小组讨论。比如，毒品的危害。

（2）同学们，你们觉得还可以讨论什么？

9.小结

（1）同学们，这节课，我们学习了……

（2）同学们，这节课，你们有什么收获？

（3）同学们，这节课，你们还有什么疑问？

10.课后作业

（1）同学们，这节课后，请你们