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优化农村初中音乐课堂提升课堂教学效率

摘要：随着新课程改革的不断推进，教育部门对音乐教学越来越重视，让音乐教育在农村初中得到了广泛的普及。但是由于农村学校教学条件有限，使得教学设备、教学环境、师资队伍都存在一定的问题，这些问题如果得不到及时有效的解决，势必会对课堂教学效果造成一定的影响。因此，作为一名农村初中音乐教师，我结合实际情况对教学方式进行完善和创新，以此来弥补教学设备和教学环境存在的不足，进而促使教学质量得到一定的提升。对此本文做了合理的分析，首先阐述了音乐教学的意义，然后分析了农村初中音乐教学的有效策略。

关键词：农村初中、音乐课堂、教学效率、合理优化

引言：音乐教学是素质教育的重要组成部分，同时在初中教学中也占据着关键的地位，不仅可以提高学生的歌唱水平，同时还可以提升其自身修养，从而使自己具备较强的审美能力。由此可以看出音乐教学在培养我国当代社会发展所需要的人才方面有着不可替代的作用。因此教师在教学中必须要重视音乐教学，并对现有的教学方法进行有效的创新，从而促使教学效率得到明显提升。

一、音乐教学的意义

1.有助于减轻学生压力

人民音乐家冼星海说过：“音乐，是人生最大的快乐；音乐是生活中的一股清流；音乐，是陶冶性情的熔炉。”音乐是与其它学科有着很大的不同，当音乐响起时，动听的音乐可以给人带来很多欢乐，从而帮助人们忘掉烦恼，同时还可以帮助人舒缓心理压力。

目前，农村学校的学生，大多数都是留守儿童，生活环境相对单调，加之与父母的长期分离，许多孩子的心理上或多或少的存在着一定的问题，并且农村的学生由于生活条件的限制，要想未来能更好的学习与生活，上学几乎是唯一的出路，因此，农村的学生们在学习上压力也相对较大，而音乐教育教学，则可以在其繁重的学习任务中，适时调节孩子们的心理压力，进而减轻他们的学习压力，由此可以看出音乐教学在农村初中具有重要的意义。所以作为一名音乐教师务必要积极引导学生学习音乐，将音乐的优势全部发挥出来，让学生在音乐学习中得到更好的放松，也只有这样他们才能将更多的精力投入到其他学科的学习当中去，从而使学习效率得到全面提升。

2.有利于提升学生的智慧

随着农村经济的不断复苏，人们的生活水平不断提高，部分家长已经认识到音乐的重要性，有的家长在孩子小的时候就会将其送到音乐培训机构进行学习，这样不仅可以提高孩子的音乐素养，还可以开发孩子们的智力、陶冶情操，锻炼其协调能力、增强自信心，激励他们努力奋斗，这对学生的日后发展和学习具有重要的意义，因此，无论是教师还是家长，都要充分认识到音乐教学的重要性，并积极培养学生学习音乐的能力。

二、农村初中音乐教学有效策略

1.游戏互动，激发学生学习兴趣

由于农村的教学条件、师资力量的局限性，加之农村学校对于音乐教学不够重视，使得很多农村学生严重缺乏基本的音乐知识，有的学生甚至连最基础的识读乐谱的能力都没有，在这种教学情况下教师必须要改变以往的教学模式，否则很难开展相应的教学活动。因此，在音乐教学中，教师首先要开展识读乐谱教学，并且要普及一些基本的乐理知识。

识读乐谱又分为识读简谱和识读五线谱。由于大部分农村学生的音乐基础很差，从来没有系统的学习过乐理知识，所以学生在学习的过程中会经常遇到一些困难，如果教师采用传统的背诵方式让学生记忆简谱和五线谱的相关知识，那么很容易使学生感到乏味，进而导致学生放弃学习音乐。因此针对这种情况教师必须要变换一下教学方式，可以在教学中采取游戏的方式进行教学，这样不仅可以提高教学效率，同时还能激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与到学习当中来。

例如，在学习乐理知识中七个基本音级时，教师可以组织学生做一个小游戏：首先将学生分为七个小组，每一个小组代表一个音符。然后在黑板上随意写出一个音符，这时对应的小组就要站起来大声喊出自己所代表的音符名称、唱名等内容，采取这种游戏的方式不仅可以起到激发学生学习兴趣的作用，同时还可以强化学生对音乐知识的记忆。

2.创设环境，鼓励学生主动学习

首先，在教授乐理知识的过程中，教师可以用多媒体设备为学生展示一些照片和视频，同时也可以要求学生在授课开始前自己去收集一些学习资料。起初的时候，学生可能无法收集准确的资料进行展现，这时，教师就要以学生收集的资料为主，对存在不足的部分进行辅助补充，将这种方式应用在教学中不仅可以有效的拓展学生的知识面，同时还可以帮助学生养成良好的自主学习习惯，这对学生的日后发展具有十分重要的意义。在音乐欣赏活动的学习前期，学生可能一时不知道如何入手，对音乐进行赏析，但是只要教师做出积极的引导，鼓励他们自主学习，有针对性的进行资料的搜集与音乐的鉴赏，教师再对学生们搜集与整理的资料加以补充，和相应的内容补充，这样，就可以更好的提升学生自主鉴赏音乐的能力、丰富学生的音乐专业知识。在这个过程中，学生的知识面也会得