《办公软件应用（Office 2016）》 教案 项目七 排序年终考评成绩表.docx

2022-2023

2022-2023

13*6计算机2501职预备技师班计算机办公软件

13*6

计算机2501职预备技师班

计算机

办公软件

教案一

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s

教学分析

授课内容

任务一：排序年终考评成绩表

授课时数

2

授课班级

计算机网络应用2405、2406、2407

授课人数

56.60.47

授课时间

2023年 月 日 第九周

授课地点

图书信息楼

教学内容

项目七：Excel2016表格数据的排版、筛选与汇总

任务一：排序年终考评成绩表

学情分析

知识与技能基础

学会基本办公使用，要求学生掌握基本的操作与编辑，还有理论与实践。

认知与实践能力

综合运用word的基础知识，解决生活和和职业各位的各种问题和经验探讨，尤其是对即将走上岗位的预备技师学生们，不光要学会理论，还得实际操作。

学习特点

欣赏word的和谐美，感受“学有所用”的乐趣，增强自身善于实践学习，具有一定的创新能力。

教学目标

素质目标

利用SmartArt图形、形状等工具制作员工招聘流程图。

运用Word表格制作员工信息登记表、员工培训计划表、面试表、工作业绩考核表、个人简历等常用人事管理表格。

运用PowerPoint制作常见的会议、培训、演示等幻灯片。

使用Excel电子表格记录、统计、分析和管理公司员工人事档案等基本信息。

知识目标

在Excel软件中熟练使用“图形”、“图示”等工具制作图表。

熟悉Excel常用函数进行计算和统计。

运用Word表格制作常用人事管理表格。

运用PowerPoint制作常见的会议、培训、演示等幻灯片。

使用Excel电子表格记录、分析和管理公司员工人事档案以及员工的工资基本信息。

能力目标

使学生充分认识Office办公软件在各行各业中的广泛应用、重要地位，提高学生对本课程的学习兴趣，充分调动其学习积极性。

2.通过制作各类办公文档，培养学生的办公软件应用能力。

3.培养认真、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工作态

度。

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教学重难点

教学重点

掌握数据筛选到新的工作表方法。

解决策略

录入数据的同时，学生自己创新创设计。

教学难点

使用高级筛选数据。

解决策略

用生活中的案例提高学生的兴趣。

教学方法

教法

讲练结合

学法

小组讨论

教学策略

设计思路

向学生讲解知识准备的内容，以排序年终考评成绩表

为案例：使用排序功能对指定列中的数据按人员序号进行排列。

教学流程安排

新课导入（5分钟）：为了方便根据序号查看成绩，需要使用排序功能对指定列中的数据按人员序号进行排列。

理论讲解（10分钟）：认真思考，怎样才能保证工作簿的安全。

操作示范讲解（15分钟）：

学生操作（40分钟）内容要求：

按成绩高低进行排序

利用自动筛选功能筛选成绩表数据

3.使用高级筛选数据

四、总结评价（10分钟）

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教学实施

教学过程

教学环节

教学内容

教学活动

设计意图与信息化手段

教师

学生

第一阶段

第一环节

导入：为了方便根据序号查看成绩，需要使用排序功能对指定列中的数据按人员序号进行排列。

点名及点评课前预习

思考课前理论知识是否已经掌握并理清自己不理解的问题，带着问题上新课

第二阶段

第二环节

内容编辑：

按成绩高低进行排序

利用自动筛选功能筛选成绩表数据

使用高级筛选数据

教师边操作边讲解。

向学生讲解知识准备的内容，以计算员工工资的案例

学生自行操作

1.按成绩高低进行排序

2.利用自动筛选功能筛选成绩表数据

使用高级筛选数据

第三阶段

第三环节

学生计算机机房、极域多媒体软件、作业收集，展示比较。

教师收取作业并对作业进行评价。

完成作业并且通过极域软件提交作业。

教学评价与反馈

如果学生对学习内容产生兴趣，就能自觉地排除内外主客观因素的干扰，集中注意力积极主动地投入学习，把学习当成愉快的。因此，本节课的导入部分和课程的重点部分正是通过利用多媒体和多媒体教学系统向学生作示范性演示，直接刺激学生的感官，来说明和印证模块中所体现的知识点，加深学生对知识点的理解和接受，让学生在视觉效果的刺激和强烈的音乐所带来的震撼下，激发学生强烈的想学习和动手创作欲望，为本堂课的教学做好想学好本堂课的思想。

教学反思

教学效果

排序的设计效果非常好。

特色创新

能够在基本掌握的基础上结合自己的特色创新型的设计。

反思改进

我以后在学生的成品上需要加强学生的颜色强调。

教案二

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1.教学分析

授课内容

任务二：制作销售情况分析表

授课时数

4

授课班级

计算机网络应用2405、2406、2407

授课人数

56.60.47

授课时间

2023年 月 日第九周

授课地点

图书信