《办公软件应用（Office 2016）》 教案 项目八2 按区域分析产品销售情况.docx

13*6计算机2501职预备技师班计算机办公软件

13*6

计算机2501职预备技师班

计算机

办公软件

教案一

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s

教学分析

授课内容

任务三：按区域分析产品销售情况

授课时数

2

授课班级

计算机网络应用2405、2406、2407

授课人数

56.60.47

授课时间

2023年 月 日 第十一周

授课地点

图书信息楼

教学内容

项目八：应用数据透视图/表分析产品销售情况

任务三：按区域分析产品销售情况

学情分析

知识与技能基础

学会基本办公使用，要求学生掌握基本的操作与编辑，还有理论与实践。

认知与实践能力

综合运用word的基础知识，解决生活和和职业各位的各种问题和经验探讨，尤其是对即将走上岗位的预备技师学生们，不光要学会理论，还得实际操作。

学习特点

欣赏word的和谐美，感受“学有所用”的乐趣，增强自身善于实践学习，具有一定的创新能力。

教学目标

素质目标

利用SmartArt图形、形状等工具制作员工招聘流程图。

运用Word表格制作员工信息登记表、员工培训计划表、面试表、工作业绩考核表、个人简历等常用人事管理表格。

运用PowerPoint制作常见的会议、培训、演示等幻灯片。

使用Excel电子表格记录、统计、分析和管理公司员工人事档案等基本信息。

知识目标

在Excel软件中熟练使用“图形”、“图示”等工具制作图表。

熟悉Excel常用函数进行计算和统计。

运用Word表格制作常用人事管理表格。

运用PowerPoint制作常见的会议、培训、演示等幻灯片。

使用Excel电子表格记录、分析和管理公司员工人事档案以及员工的工资基本信息。

能力目标

使学生充分认识Office办公软件在各行各业中的广泛应用、重要地位，提高学生对本课程的学习兴趣，充分调动其学习积极性。

2.通过制作各类办公文档，培养学生的办公软件应用能力。

3.培养认真、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工作态

度。

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教学重难点

教学重点

学会如何创建数据透视图。

解决策略

录入数据的同时，学生自己创新创设计。

教学难点

学会如何添加数据透视图字段。

解决策略

用生活中的案例提高学生的兴趣。

教学方法

教法

讲练结合

学法

技能比拼

教学策略

设计思路

一般对数据进行深入分析时，通常可以采用数据透视图或数据透视表。透视图跟透视表都以交互方式和交叉方式显示不同类别的数据汇总结果。本节将应用数据透视图对“销售情况透视图”中的数据进行各种分析。

教学流程安排

一、新课导入（5分钟）：向学生讲解知识准备的内容，以素材文件“销售情况透视图”为案例：创建数据透视图。

理论讲解（10分钟）：认真思考，怎样才能保证工作簿的安全。

操作示范讲解（15分钟）：

四、学生操作（40分钟）内容要求：

建簇状柱形图

更改图表类型

3.移动图表位置

五、总结评价（10分钟）

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教学实施

教学过程

教学环节

教学内容

教学活动

设计意图与信息化手段

教师

学生

第一阶段

第一环节

导入：向学生讲解知识准备的内容，以制作“员工成绩图表”为案例：创建柱形图，通过柱形图清楚地查看到各员工各科目成绩情况。

点名及点评课前预习

思考课前理论知识是否已经掌握并理清自己不理解的问题，带着问题上新课

第二阶段

第二环节

内容编辑：

创建数据透视图

2.添加数据透视图字段

3.分析单个产品在各部门的销售情况

教师边操作边讲解。

向学生讲解知识准备的内容，以计算员工工资的案例

学生自行操作

1.创建数据透视图

2.添加数据透视图字段

3.分析单个产品在各部门的销售情况

4.完成案例

第三阶段

第三环节

学生计算机机房、极域多媒体软件、作业收集，展示比较。

教师收取作业并对作业进行评价。

完成作业并且通过极域软件提交作业。

教学评价与反馈

由于网络的开通，就会有个别的同学不会去按照要求去做，去上网做其他的事情，这也是一个有待解决的问题。总之信息技术课是新兴起的素质教育的重要课程，与其他学科相比，缺少现成的教学经验供我们借鉴；而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术。探索新的环境下的新型教学模式、教学方法，培养具备一定科学精神和创新意识以及信息能力的学生，已是我们信息技术教师刻不容缓的责任。

教学反思

教学效果

学生在图形的设计非常好。

特色创新

能够在基本掌握的基础上结合自己的特色创新型的设计。

反思改进

我以后在学生的成品上需要加强学生的颜色强调。