4.1《比的意义》课件 人教版六年级数学上册.pptx

第一课时

比的意义（人教版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标能借助生活具体情境理解比的意义，会读、写比，认识比的各部分名称；掌握求比值的方法，并能正确求出比值。进一步沟通比和除法、分数的联系。0102经历从具体情境中抽象出比的意义的过程，提高抽象概括能力。03经历探索比与分数、除法之间关系的过程，通过观察和思考，理解数学知识之间的内在联系，体会变中有不变的思想。

新知导入1÷73÷47÷135÷91734597131.连一连。（用分数表示除法算式的结果）

新知导入2.分数与除法的联系和区别是什么？分数除法联系区别分子分数线分母被除数除号除数是一种数是一种运算

新知导入2003年10月15日，我国第一艘载人飞船神舟五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗帜和中华人民共和国国旗。

新知导入杨利伟是中国“太空第一人”。“神舟”五号是我国第一艘载人航天飞船。

新知导入中国成功地将自己的第一批宇航员送入太空，成为继美国和俄罗斯之后第三个能够独立开展载人航天任务的国家，我国的航天技术在世界上已处于领先地位。

学习任务一认识比

探究新知杨利伟展示的两面旗的长都是15cm，宽都是10cm。10cm15cm10cm15cm怎样用算式表示它们长和宽的倍数关系？

探究新知怎样用算式表示它们长和宽的倍数关系？也可以用“10÷15”表示宽是长的几分之几。可以用“15÷10”表示长是宽的多少倍。

探究新知关于长与宽之间的倍数关系，除了用除法表示外，还可以用一种新的数学方法——“比”来表示。15÷10表示长是宽的多少倍长和宽的比是15比1010÷15表示宽是长的几分之几宽和长的比是10比15

探究新知长和宽的比是15比10宽和长的比是10比15像这种两个量都表示长度，相比的两个量是同类量，叫做同类量的比。

探究新知神舟五号进入运行轨道后，在距地约350km的高空做圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。思考：怎样用算式表示飞船进入运行轨道后平均每分钟运行多少千米？

探究新知神舟五号进入运行轨道后，在距地约350km的高空做圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。速度可以用“路程÷时间”表示。我们用“42252÷90”表示平均每分钟运行多少千米。

探究新知神舟五号进入运行轨道后，在距地约350km的高空做圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。我们也可以用比来表示路程和时间的关系：路程和时间的比是42252比90。这个比不仅可以表示速度，还可以表示路程与时间的比。

探究新知像这种比中的两个量，一个表示路程，一个表示时间，是不同类量，叫做不同类量的比。不同类量的比可以表示一个新的量。路程和时间的比是42252比90

学习任务二理解比的意义，知道比各部分的名称

探究新知观察、比较下面的比，它们有什么相同点？长和宽的比是15比10宽和长的比是10比15路程和时间的比是42252比90三个比都表示相除的关系。两个数相除又叫做两个数的比。

探究新知两个数相除又叫做两个数的比。15比10记作15：1010比15记作10：1542252比90记作42252：90“：”是比号。

探究新知你知道吗？在十七世纪，数学家莱布尼兹认为，两个量的比，包含有除的意思，但又不能占用÷，于是他把除号中的小横线去掉，于是“：”就成了比号。

探究新知关于“比”，你还想知道哪些知识？自学提示：自学教材47页，并用笔勾出认为关键的词语或句子，并思考：（1）比各部分的名称是什么？（2）怎样求一个比的比值？

探究新知在两个数的比中，比号前面的数叫作比的前项，比号后面的数叫作比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫作比值。15:10＝15÷10……前项……比号32＝……后项……比值比和比值一样吗？有什么区别？

探究新知比表示一种关系，而比值是一个数，通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。

探究新知想一想，15：10和10：15一样吗？10：15表示宽是长的几分之几?15：10表示长是宽的多少倍？

探究新知比的前项、后项所表示的意义不同，不能随便调换前项和后项的顺序，如果调换了顺序，所表示的意义就不一样了

学习任务三比、分数与除法之间的关系

探究新知想一想，比与分数、除法有什么