第20课 《狼》课件2024-2025学年统编版（2024）语文七年级上册.pptxVIP

蒲松龄;在浩瀚的中华文学宝库中，有一类文章光怪陆离，情节奇

幻，能映射出人性的光辉与阴暗，揭示生活的智慧与哲理。这

类文章以其独特的魅力穿越时空，历久弥新，那就是寓言。今

天，我们一起走进清代文学家蒲松龄的《狼》的奇妙世界，跟

随屠户的脚步，去感受那惊心动魄的人狼智斗，体会智慧与勇

气的力量。;熟读课文，疏通文意。（重点）

揣摩动作描写、心理描写，把握屠户与狼的形象。（重点）

学习屠户勇敢机智，敢于斗争的精神。（难点）;蒲松龄(1640－1715)，字留仙，一字

剑臣，号柳泉居士，清代文学家，山东淄

川(今山东省淄博淄川区)人，工诗文，善

作俚曲，著有文言小说集《聊斋志异》等。;

《聊斋志异》又名《鬼狐传》，是一部文言短篇小说集，共有491篇。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。《聊斋志异》语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动，具有较高的艺术成就。小说题材多样，大多来自民间传说和野史轶闻。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会失德、官场腐败、科举制度黑暗，大都运用浪漫主义手法，描绘奇幻的世界，表达美好的希望，具有丰富深刻的思想内容。;相传，清代文学家蒲松龄曾在家乡摆过一个茶摊，专为过往的路人提供一处休息解渴的惬意之所。但蒲松龄有个特别的要求，那就是希望每位在此小憩的路人，都能留下一个精彩的故事。年复一年，蒲松龄从路人那里搜集到了许多奇异的故事和传说，最终他将这些宝贵的资料整理成册，写就了流传千古的志怪小说集《聊斋志异》。;本文选自《聊斋志异》卷六。蒲松龄从小就喜爱民间文学,喜好搜集民间奇闻逸事,再加上科场、仕途的失败使他满腔悲愤。虽身不在官场,但对科举和官场的黑暗却有更深刻的认识,于是创作了《聊斋志异》。大约从20岁开始写作,直至晚年才成此“孤愤之书”。《狼》原文共有三则故事，这里选的是第二则。;志怪小说是中国古典小说形式之一。志怪，就是记录怪异。

志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，???生和流行于

魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄

的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。;;chánɡ;shǎo;读准文言文字音的小方法;朗读课文，读准字音，注意节奏和断句。;少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。?

狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。

;一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。;屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。;复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。;屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其

中，苫蔽成丘。;屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。;少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。;屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积

薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

;身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前

狼假寐，盖以诱敌。;狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。;疏通了文意，试着给课文划分段落层次，概括各部分大意。;课文写了屠户和狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说屠户和狼进行了几次交锋？;简要概括文章主要内容。;1、两只狼懂得谋划，不断变换伎俩。在文中，作者是怎么评价狼的？;（1）途中两狼，缀行甚远。;（2）一狼得骨止,一狼仍从......后狼止而前狼又至。;（3）不敢前,眈眈相向。;（4）少时,一狼径去,其一犬坐于前。;（5）久之，目似瞑，意暇甚。;（6）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

;狼;2、狼如此狡黠，却在于屠夫的交锋中“倾刻两毙”。请你默读课文，结合文章内容分析原因。;;;;狼的失败，恰恰因为它自己---贪婪。;屠夫身上表现了复杂的性格。

具体表现为惊惧—怯懦—勇敢、智慧的转变。

用“惧”“大窘”“投以骨”“复投之”等词语，表现出他的恐惧、退让、存在幻想。

用“顾”“奔”“倚”“弛”“持”“暴起”“劈”“毙”等词语，刻画出他机智、勇敢的斗争精神。;不是。狼在实际上是恶人的化身，代表的

是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。;文章最后一段运用了议论的表达方式。既是作者对故事的看法，又是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠夫勇敢、机智斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪、凶恶、狡诈、阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人类面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，点明了文章