七年级英语下册 Unit 6 I’m watching TV Section B（1a-2c）教学设计（人教新目标版）.docxVIP

七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVSectionB（1a-2c）教学设计（人教新目标版）

一.教材分析

人教新目标版七年级英语下册Unit6的主题是关于日常活动，SectionB（1a-2c）主要介绍了一天中不同时间人们所做的事情。本节课的主要语言点是动词的ing形式和一般现在时态，以及询问和描述别人正在做的事情。本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发他们的学习兴趣和积极性。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对日常英语交流有一定的理解能力。但是，他们仍然需要大量的练习来提高口语表达和听力理解能力。此外，由于学生的英语水平参差不齐，教师需要关注不同层次学生的需求，合理安排教学内容和方法。

三.教学目标

能正确运用动词的ing形式和一般现在时态描述自己和他人的日常活动。

能听懂、会说、会读关于日常活动的对话。

能运用所学知识进行简单的交流，提高口语表达能力。

培养学生的观察力和想象力，提高他们的学习兴趣。

四.教学重难点

动词的ing形式和一般现在时态的运用。

听力理解能力和口语表达能力的提高。

引导学生运用所学知识进行实际交流。

五.教学方法

任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中学习和运用英语。

交际教学法：注重学生之间的互动，培养他们的交际能力。

六.教学准备

准备相关日常活动的图片、视频等教学资源。

设计各种任务和练习，以便进行课堂操练。

准备教材和教案，确保教学内容完整。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片、视频等资源，引导学生谈论日常活动，激发学生的学习兴趣。教师提问：“Whatareyoudoingnow?Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”让学生用中文回答，为后续学习做铺垫。

呈现（10分钟）

展示1a图片，让学生观察并回答问题：“Whatarethepeopledoing?Whattimeisitnow?”引导学生用英文进行回答。然后，让学生听1a的录音，回答相关问题，检查他们对文章内容的理解。

操练（10分钟）

分组进行角色扮演，让学生模拟1a中的对话。鼓励他们用英语进行交流，注意纠正发音和语法错误。教师巡回指导，给予个别辅导。

巩固（10分钟）

完成1b的练习，让学生练习动词的ing形式和一般现在时态。教师讲解题目，引导学生正确答题。然后，让学生互相交换答案，进行互相评价。

拓展（10分钟）

让学生分组讨论，创造自己的日常活动场景，并用英语进行描述。鼓励他们发挥想象力，创造有趣的场景。教师巡回指导，给予鼓励和评价。

小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调动词的ing形式和一般现在时态的运用。提醒学生要注意观察生活中的日常活动，并用英语进行描述。

家庭作业（5分钟）

让学生完成1c的练习，巩固所学知识。同时，鼓励他们用英语记录自己的日常活动，提高写作能力。

板书（5分钟）

板书关键词：日常活动、动词的ing形式、一般现在时态、描述他人活动。方便学生回顾和复习。

以上是针对人教新目标版七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVSectionB（1a-2c）的教学设计。在实际教学中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和环节，关注学生的个体差异，确保教学效果。

在本次教学中，我以人教新目标版七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVSectionB（1a-2c）为教学内容，遵循任务型、情境型和交际型教学法，力图营造一个生动、活泼的课堂氛围，使学生在实践中学习和运用英语。课后，我对本次教学进行了深刻的反思，发现了课堂教学中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

教学内容安排合理，符合学生认知水平。

教学方法多样，有利于激发学生兴趣和积极性。

注重学生个体差异，尽量满足不同层次学生的学习需求。

课堂活动丰富，学生参与度高，有利于提高口语表达和听力理解能力。

板书设计简洁明了，便于学生回顾和复习。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

部分学生对动词的ing形式和一般现在时态掌握不扎实，导致在操练环节出现错误。

解决办法：加强课后辅导，针对性地讲解和练习这两个语法点，提高学生掌握程度。

部分学生在口语表达时存在紧张、害羞的情绪，影响交流。

解决办法：鼓励学生多参与课堂活动，培养他们的自信心。在课堂上创造轻松、愉快的学习氛围，让学生敢于开口。

部分学生在听力理解方面存在困难，影响了课堂效果。

解决办法：针对性地进行听力训练，提高学生的听力理解能力。在课堂上多采用直观、生动的教学资源，帮助学生更好地理解内容。