七年级英语上册 Module 6 Unit 3 Language in use说课稿 （新版）外研版.docxVIP

七年级英语上册Module6Unit3Languageinuse说课稿（新版）外研版

一.教材分析

《七年级英语上册Module6Unit3Languageinuse》这一单元的主题是日常生活中的交际用语。通过本单元的学习，学生将掌握一些基本的日常交际用语，如问候、介绍、道别等，并能够在实际情境中进行运用。教材内容主要包括对话、语法、阅读和写作等部分，旨在培养学生的口语表达能力和交际能力。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常的问候和介绍等基本用语有所了解。但是，学生在口语表达和听力理解方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同的学生制定相应的教学策略。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握日常交际用语的基本表达方式，如问候、介绍、道别等。

能力目标：学生能够在实际情境中运用所学的日常交际用语，提高口语表达能力和交际能力。

情感目标：通过学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

四.说教学重难点

重点：学生能够掌握日常交际用语的基本表达方式。

难点：学生能够在实际情境中灵活运用所学的日常交际用语。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用任务型教学法，通过设定不同的任务，引导学生进行实际操作，提高学生的口语表达能力和交际能力。

教学手段：利用多媒体教学设备，如PPT、视频等，为学生提供丰富的教学资源，增强课堂教学的趣味性。

六.说教学过程

导入：通过播放一段关于日常交际用语的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

新课呈现：教师通过展示图片、实物等，引出本节课的主题，引导学生进行观察和思考。

对话教学：教师引导学生进行角色扮演，模仿对话中的交际用语，提高学生的口语表达能力。

语法讲解：教师讲解日常交际用语的语法规则，帮助学生理解和掌握。

阅读理解：教师引导学生阅读相关文章，提高学生的阅读理解能力。

写作练习：教师布置写作任务，要求学生运用所学的日常交际用语进行创作，培养学生的写作能力。

课堂总结：教师对本节课的内容进行总结，提醒学生注意在日常生活中的交际用语的运用。

课后作业：教师布置课后作业，巩固所学内容。

七.说板书设计

板书设计应简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。可以采用思维导图的形式，将日常交际用语的基本表达方式进行归纳和展示。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、课后反馈等方面进行。关注学生的个体差异，给予积极的评价，鼓励学生自信心。

九.说教学反思

在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学策略。在课后，教师应认真反思教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

知识点儿整理：

《七年级英语上册Module6Unit3Languageinuse》这一单元主要涉及以下知识点儿：

日常交际用语：本单元主要介绍了日常生活中的问候、介绍、道别等基本交际用语。例如，如何用英语进行自我介绍、如何问候他人、如何表达感谢和道歉等。

一般现在时：本单元学习了如何使用一般现在时来描述经常性和习惯性的动作。一般现在时的构成是主语+动词原形，例如：“Ioftengotoschoolbybus.”

一般现在时的疑问句和否定句：本单元还介绍了如何构成一般现在时的疑问句和否定句。一般现在时的疑问句是在陈述句的基础上将动词提前，例如：“Doyouoftenplaysports?”一般现在时的否定句是在陈述句的基础上加上助动词“do”的否定形式“don’t”，例如：“Shedoesn’tlikecoffee.”

交际用语的语法结构：本单元通过对话和练习，让学生掌握了一些基本的交际用语的语法结构，如疑问句、否定句和一般现在时等。

阅读理解：本单元通过阅读练习，提高了学生的阅读理解能力。学生需要根据文章内容回答问题，锻炼了对文章信息的提取和理解能力。

写作练习：本单元的写作练习要求学生运用所学的日常交际用语进行创作，培养学生的写作能力。学生需要能够用英语写出自我介绍、问候他人、表达感谢和道歉等。

文化背景：本单元还涉及了一些与日常交际相关的文化背景知识，如不同国家的问候方式、商务礼仪等，帮助学生更好地理解和运用所学的交际用语。

听力理解：本单元的听力练习要求学生听懂日常交际用语的对话，提高了学生的听力理解能力。学生需要能够听懂并理解不同的交际场景下的对话内容。

以上是本节课的主要知识点儿整理，通过本节课的学习，学生能够掌握日常交际用语的基本表达方式，提高口语表达能力和交际能力。同时，学生还需要能够在实际情境中灵活运用所学的日常交际用语，提高交际能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同的学生制定相应的教学策