七年级英语上册英语《Module 6 Unit 3 Language in use》教学设计.docxVIP

七年级英语上册英语《Module6Unit3Languageinuse》教学设计

一.教材分析

《Module6Unit3Languageinuse》是人教版七年级英语上册的一单元，本单元的主题是日常生活中的交际用语。教材通过不同的情境，让学生掌握如何在日常生活中进行有效的沟通。本单元的主要内容包括：询问时间、日期、天气；表达星期几；询问和表达日常活动等。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和部分词汇，但对日常生活中的交际用语还不够熟悉。他们对新知识充满好奇，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段来激发他们的学习兴趣。此外，学生的英语水平参差不齐，教师需要因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

三.教学目标

知识目标：让学生掌握询问时间、日期、天气的表达方式，能够正确回答相关问题。

能力目标：培养学生在日常生活中运用英语进行交际的能力。

情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

四.教学重难点

重点：让学生学会用英语询问和表达日常活动、时间、日期、天气。

难点：如何让学生在实际情境中运用所学知识进行交际。

五.教学方法

情境教学法：通过设定各种日常生活情境，让学生在实际环境中运用英语。

任务型教学法：让学生在完成各种任务的过程中，自然地学习和使用英语。

互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行师生互动、生生互动。

六.教学准备

准备相关教学素材，如图片、视频、录音等。

设计各种课堂活动，如游戏、角色扮演等。

准备课堂用的PPT，包括单词、短语、对话等。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的日常交际用语，为新课的学习营造轻松的氛围。

呈现（10分钟）

教师展示与本节课主题相关的图片、视频等素材，引导学生用英语描述所看到的场景。

操练（10分钟）

教师设计各种练习，让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活场景，运用所学知识进行交际。

巩固（10分钟）

教师挑选几组学生进行表演，其他学生认真听，并回答问题。通过这种方式，让学生在实际情境中运用所学知识。

拓展（10分钟）

教师引导学生进行小组讨论，讨论如何在日常生活中运用所学知识进行交际。然后请几组学生分享他们的讨论成果。

小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点和难点。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业，让学生课后巩固所学知识。作业可以是完成一篇小作文，描述一下自己的一天；或者制作一个关于时间、日期、天气的英语卡片。

板书（5分钟）

教师根据课堂内容，板书重点单词、短语和句型。

以上是针对《Module6Unit3Languageinuse》的教学设计，希望对您的教学有所帮助。

在实施《Module6Unit3Languageinuse》的教学设计过程中，我发现了以下几个问题，并针对这些问题提出了一些解决办法和改进措施。

课堂反思：

首先，我意识到在导入环节，虽然我试图通过提问方式引导学生回顾已学过的日常交际用语，但部分学生似乎对此并不感兴趣，反应较为冷淡。这可能是因为他们对于复习已学内容没有足够的动力，或者导入方式不够吸引人。

问题一：导入环节学生兴趣不高

解决办法：

为了提高学生的兴趣，我计划在导入环节加入更多的互动元素，例如，通过播放一段英文歌曲或者一个小视频，让学生在听歌或观看视频的同时，尝试找出其中出现的与时间、日期、天气相关的词汇和表达方式。这样的方式可以激发学生的听觉和视觉兴趣，从而提高他们对课堂的参与度。

改进措施：

在未来的教学中，我会提前准备一些与主题相关的趣味性素材，如英文歌曲、天气预报片段等，让学生在轻松愉快的氛围中复习和引入新课内容。

问题二：操练环节学生参与度不均

在操练环节，我发现课堂活动虽然设计得丰富多彩，但学生的参与度并不均衡。一些性格外向的学生积极参与角色扮演，而一些内向的学生则显得较为沉默。

解决办法：

为了解决这个问题，我计划在活动中穿插一些小组合作任务，确保每个学生都有机会参与到活动中来。例如，在角色扮演之前，可以让学生们先进行小组讨论，共同设计对话和场景，这样每个学生都有机会贡献自己的想法，并在小组讨论中得到锻炼。

改进措施：

在后续的教学中，我会更加注意小组活动的设计，确保每个学生都能在小组活动中找到自己的角色，无论是通过口语表达还是书面创作，每个学生都能参与到学习过程中。

问题三：巩固环节实践不足

在巩固环节，虽然我尝试让学生通过听和回答问题来实践所学知识，但这种方式仍然显得较为单一，缺乏真实的交际情境。

解决办法：

为了增加实践性，我计划在巩固环节加入更多的生活化场景，例如，让学生模拟在餐厅点餐、在商店购物等场景，使用所学的时间、日期、天气相关的表达方式进行实际交际。

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