七年级英语下册Unit 6 I’m watching TV period 4教学设计 人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVperiod4教学设计人教新目标版

一.教材分析

本课为人教新目标版七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVperiod4。本节课主要讨论人们正在做的事情，通过本节课的学习，学生能够掌握现在进行时的用法，并能运用现在进行时描述人们正在做的事情。本节课的主要句子结构为：Whatishe/shedoing?He/SheiswatchingTV.同时，学生还需要掌握与动词ing形式相关的词汇。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对本节课的现在进行时应该不会感到陌生。但是，学生在运用现在进行时描述人们正在做的事情方面可能会有所困难。因此，教师需要通过实例和练习，帮助学生理解和运用现在进行时。

三.教学目标

知识目标：

学生能够掌握现在进行时的用法。

学生能够运用现在进行时描述人们正在做的事情。

学生能够掌握与动词ing形式相关的词汇。

能力目标：

学生能够在适当的情境中正确运用现在进行时。

学生能够听懂、会说、会读现在进行时的句子。

情感目标：

学生能够通过学习英语，增强对英语的兴趣和自信心。

四.教学重难点

现在进行时的用法。

运用现在进行时描述人们正在做的事情。

正确运用现在进行时。

掌握与动词ing形式相关的词汇。

五.教学方法

本节课采用任务型教学法、交际法和生活情境教学法。教师通过设计各种任务，让学生在实际语境中运用现在进行时，提高学生的语言实践能力。同时，教师还可以利用多媒体教学资源，为学生提供丰富的语言材料，增加学生的学习兴趣。

六.教学准备

教材：人教新目标版七年级英语下册。

多媒体教学资源：PPT、视频、图片等。

教学卡片：用于操练和巩固知识点。

练习题：用于巩固和检测学生学习效果。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过提问学生正在做的事情，引导学生思考和回答，引出本节课的主题。

呈现（10分钟）

教师通过PPT展示与现在进行时相关的句子和词汇，让学生初步感知现在进行时的用法。

操练（15分钟）

教师设计各种情境，让学生用现在进行时描述人们正在做的事情。例如，教师可以让学生分组，每组轮流描述教室里正在发生的事情。

巩固（10分钟）

教师通过PPT或教学卡片，让学生进行现在进行时的句型练习。学生可以两人一组，相互练习，教师巡回指导。

拓展（10分钟）

教师可以让学生运用现在进行时编写小故事，或进行角色扮演，模拟实际生活场景，运用现在进行时进行交际。

小结（5分钟）

教师对本节课的主要知识点进行总结，提醒学生注意现在进行时的用法和与动词ing形式相关的词汇。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业，让学生运用现在进行时描述家人或朋友正在做的事情，并写下来。

板书（课后整理）

教师根据教学过程，整理板书设计，包括现在进行时的句子结构、关键词汇等。

请注意，以上时间安排仅供参考，实际教学过程中，教师需要根据学生的实际情况灵活调整。

在本次的教学设计中，我主要采用了任务型教学法、交际法和生活情境教学法，目的是让学生在实际语境中运用现在进行时，提高他们的语言实践能力。同时，我也准备了丰富的多媒体教学资源，以增加学生的学习兴趣。然而，在实际的教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一些解决办法和改进措施。

首先，在导入环节，我原本计划通过提问学生正在做的事情来引导学生思考和回答，但发现部分学生对这个话题并不感兴趣，课堂氛围较为平淡。为了解决这个问题，我及时调整了导入方式，引入了一些与学生生活息息相关的话题，如周末活动、兴趣爱好等，从而激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。

其次，在呈现环节，我发现部分学生对于现在进行时的用法理解起来有一定的困难。为了解决这个问题，我通过举例、演示和让学生进行实际操作等方式，帮助他们更好地理解现在进行时的用法。同时，我还针对不同学生的学习需求，提供了不同难度的语言材料，以满足他们的学习需求。

在操练环节，我发现部分学生对于现在进行时的句型练习不够熟练，而且在实际操作中容易犯错。为了解决这个问题，我采取了分组练习的方式，让学生在小组内进行互动交流，互相纠正和指导。同时，我还加强了巡回指导，及时发现和纠正学生的错误，帮助他们提高语言运用能力。

在巩固环节，我发现部分学生对于现在进行时的用法仍然不够熟练。为了解决这个问题，我设计了一些有针对性的练习题，让学生进行强化训练。此外，我还利用课堂时间，让学生进行口头练习，以提高他们的语言表达能力。

在拓展环节，我发现部分学生对于运用现在进行时进行交际感到困难。为了解决这个问题，我设计了不同难度的交际任务，让学生根据实际情况选择适合自己的任务。同时，我还提供了必要的语言支持，如常用句型和词汇，以帮助他们更好地进行交际