七年级英语下册Unit 7 It’s raining period 4说课稿 人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit7It’srningperiod4说课稿人教新目标版

一.教材分析

人教新目标版七年级英语下册Unit7主要介绍了天气相关的词汇和句型。通过本节课的学习，学生能够掌握有关天气的词汇，如rn,wind,snow,cloudy等，以及表达天气状况的句型如It’srning,It’swindy等。此外，学生还能通过听力练习，提高听力理解能力，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对日常生活中的问候语和简单的描述有所了解。但天气相关的词汇和表达可能较为陌生，需要通过课堂学习来掌握。此外，学生的听力理解能力和口语表达能力还有待提高，需要通过课堂活动和练习来加强。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握有关天气的词汇，如rn,wind,snow,cloudy等，以及表达天气状况的句型如It’srning,It’swindy等。

能力目标：学生能够通过听力练习，提高听力理解能力，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

情感目标：培养学生对天气现象的兴趣，提高学生学习英语的积极性。

四.说教学重难点

重点：有关天气的词汇和表达天气状况的句型。

难点：听力理解能力和口语表达能力。

五.说教学方法与手段

本节课采用交际法、任务型教学法和情境教学法进行教学。通过设定真实的生活情境，让学生在实践中学习和运用语言。同时，利用多媒体教学手段，如图片、音频和视频等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

六.说教学过程

导入：通过展示一张天气预报的图片，引导学生谈论天气话题，激发学生兴趣。

呈现：教师通过展示有关天气的词汇和句型，让学生进行听力练习，感知和理解语言。

练习：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流，巩固所学内容。

应用：学生分组进行天气预报表演，提高口语表达能力。

总结：教师引导学生总结本节课所学内容，加深对知识的理解。

七.说板书设计

板书设计如下：

Unit7It’srning

天气词汇：rn,wind,snow,cloudy

天气句型：It’srning,It’swindy

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及对所学知识的掌握情况。

听力理解能力：通过听力练习，评估学生的听力理解能力。

口语表达能力：通过角色扮演和天气预报表演，评估学生的口语表达能力。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行总结。对于教学中的不足之处，教师应积极调整教学策略，提高教学水平，以更好地满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

天气相关词汇：rn,wind,snow,cloudy,sunny,cloudy,windy,stormy

描述天气的句型：

It’srning.

It’swindy.

It’ssnowing.

It’scloudy.

It’ssunny.

It’sstormy.

一般现在时态的疑问句和否定句：

疑问句：What’stheweatherliketoday?

否定句：Itisn’trning.

一般现在时态的肯定句和否定句：

肯定句：It’srning.

否定句：Itisn’trning.

一般现在时态的疑问句和回答：

疑问句：Doesitrnalotinyourcity?

回答：Yes,itdoes./No,itdoesn’t.

一般现在时态的肯定句和回答：

肯定句：Itrnsalotinmycity.

回答：Really?Inmycity,itdoesn’trnmuch.

一般现在时态的疑问句和回答：

疑问句：Doesitsnowinyourcity?

回答：Yes,itdoes./No,itdoesn’t.

一般现在时态的肯定句和回答：

肯定句：Itsnowsalotinmycity.

回答：Really?Inmycity,itdoesn’tsnowmuch.

一般现在时态的疑问句和回答：

疑问句：Isitwindyinyourcity?

回答：Yes,itis./No,itisn’t.

一般现在时态的肯定句和回答：

肯定句：It’swindyinmycity.

回答：Really?Inmycity,itisn’tverywindy.

一般现在时态的疑问句和回答：

疑问句：Isitstormyinyourcity?

回答：Yes,itis./No,itisn’