七年级英语下册Unit 7 It’s raining period 5说课稿 人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit7It’srningperiod5说课稿人教新目标版

一.教材分析

《人教新目标版七年级英语下册》Unit7主要介绍了天气相关的词汇和表达方式，通过本节课的学习，学生能够掌握有关天气的词汇，如rn,sun,cloud,wind等，并能够运用这些词汇描述天气状况。同时，本节课还介绍了现在进行时态的用法，学生能够理解并运用现在进行时态描述正在进行的动作。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对英语有了一定的认识和理解。但是，对于天气相关的词汇和现在进行时态的运用可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和练习，提高他们的语言运用能力。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握有关天气的词汇，如rn,sun,cloud,wind等，并能够运用这些词汇描述天气状况。学生能够理解并运用现在进行时态描述正在进行的动作。

能力目标：学生能够通过听、说、读、写的实践，提高自己的英语语言运用能力。

情感目标：培养学生对天气的兴趣，增强学生对英语学习的热情。

四.说教学重难点

重点：学生能够掌握有关天气的词汇，并能够运用这些词汇描述天气状况。学生能够理解并运用现在进行时态描述正在进行的动作。

难点：学生能够正确运用现在进行时态描述正在进行的动作，以及能够灵活运用有关天气的词汇。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用交际法、任务型教学法、情境教学法等，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

六.说教学过程

导入：通过谈论天气，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

新课呈现：通过展示图片和实物，教授有关天气的词汇，让学生直观地感受和理解。

语法讲解：通过例句和练习，讲解现在进行时态的用法，让学生理解和掌握。

小组活动：学生分组进行练习，运用所学词汇和语法描述天气状况，提高学生的实际操作能力。

课堂展示：学生上台展示自己的成果，鼓励其他学生进行评价和交流。

总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点和难点。可以设计成思维导图的形式，将天气词汇和现在进行时态的用法进行整合，方便学生复习和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以通过课堂表现、小组活动、作业完成情况等多方面进行。注重学生的参与度和实际操作能力，鼓励学生的积极性和创造性。

九.说教学反思

在教学过程中，要注重学生的实际操作和练习，提高他们的语言运用能力。同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，提高教学效果。在课堂管理方面，要充分调动学生的积极性，营造积极、和谐的学习氛围。

知识点儿整理：

天气相关词汇：本节课将介绍一系列与天气相关的词汇，包括rn,sun,cloud,wind等。这些词汇是描述天气状况的基本元素，学生需要熟练掌握并能够运用到实际语境中。

现在进行时态：现在进行时态是英语中的一种基本时态，用来描述正在进行的动作或状态。本节课将引导学生理解和掌握现在进行时态的构成和用法，并能够运用到实际情境中。

描述天气状况：学生将学习如何使用所学的天气词汇和现在进行时态来描述天气状况。例如，可以说“It’srning”来描述正在下雨的天气。

听力理解：在课堂中，学生将通过听力练习来提高对天气词汇和现在进行时态的理解。他们将听取有关天气的对话或短文，并能够理解和回应相关问题。

口语表达：学生将有机会通过口语练习来运用所学的天气词汇和现在进行时态。他们将在小组活动中与他人交流，用英语描述天气状况，并能够进行简单的天气预测。

阅读理解：在阅读练习中，学生将接触到有关天气的文本，如天气预报或天气故事。他们需要通过阅读理解文本内容，并能够回答相关问题。

写作能力：学生将进行写作练习，以提高他们的写作能力。他们可以写一篇关于自己家乡天气的短文，运用所学的词汇和语法知识。

文化元素：本节课还将介绍一些与天气相关的文化元素，如不同国家的天气习惯和天气谚语。学生可以通过这些文化元素更深入地了解英语国家的文化背景。

课堂互动：在教学过程中，教师将鼓励学生积极参与课堂互动，如回答问题、进行小组讨论等。这种互动可以增强学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

学习评估：教师将通过对学生的课堂表现、作业完成情况和参与度等方面进行评估，以了解学生对天气词汇和现在进行时态的掌握程度。

以上是本节课的知识点整理，通过本节课的学习，学生将能够掌握与天气相关的词汇，理解并运用现在进行时态描述正在进行的动作，并能够灵活运用所学知识描述天气状况。同时，学生还将在听、说、读、写的实践过程中提高自己的英语语言运用能力，并了解一些与天气相关的文化元素