七年级英语下册Unit 8 Is there a post office near here period 3教学设计 人教新目标版.docxVIP

七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhereperiod3教学设计人教新目标版

一.教材分析

本课是人民教育出版社新目标英语七年级下册Unit8第三课时。本节课主要围绕“Isthereapostofficenearhere?”这个核心句型进行教学，让学生学会询问和指路。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会用本课核心句型询问和指路，并能够在实际生活中运用所学知识进行交流。

二.学情分析

七年级的学生已经有了一定的英语基础，对于基本的日常交流已经有了一定的掌握。但是，对于方位词和复杂的路线描述还不够熟悉，需要在教学中进行重点讲解和操练。同时，学生对于实际生活中的指路场景还不够了解，需要在教学中结合实际场景进行教学。

三.教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会用本课核心句型询问和指路，掌握相关的词汇和表达方式。

能力目标：学生能够在实际生活中运用所学知识进行交流，能够正确地询问和指路。

情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强自信心，勇于开口说英语。

四.教学重难点

重点：本课的核心句型“Isthereapostofficenearhere?”及其变体。

难点：方位词的运用和复杂的路线描述。

五.教学方法

采用任务型教学法，通过设置实际生活中的场景，让学生在完成任务的过程中学习和掌握知识。同时，采用合作学习法，让学生在小组合作中进行交流和操练，提高学生的口语表达能力。

六.教学准备

教师准备：准备好相关的教学材料和道具，如地图、标志牌等。

学生准备：预习本节课的内容，熟悉相关的词汇和表达方式。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师出示一张地图，引导学生谈论地图上的事物，如“Thereisaparknearhere.Isthereapostofficenearhere?”等。通过这种方式引出本节课的核心句型。

呈现（10分钟）

教师通过展示图片或者实物，呈现本节课的主要词汇和表达方式，如“postoffice”、“library”等，并进行解释和讲解。

操练（10分钟）

教师学生进行小组操练，模拟实际生活中的指路场景。如学生A问：“Isthereapostofficenearhere?”，学生B答：“Yes,thereis.It’snearthelibrary.”通过这种方式让学生在实际场景中运用所学知识。

巩固（10分钟）

教师设置一个实际生活中的场景，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行交流。如设置一个学校场景，学生A需要找到邮局，学生B需要指引学生A到达邮局。

拓展（10分钟）

教师出示一张复杂的地图，让学生分组讨论，尝试用本节课所学知识描述地图上的路线。如：“Gostrght,thenturnleft.Thepostofficeisonyourright.”

小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的知识，让学生复述核心句型和相关的词汇。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生课后用本节课所学知识写一篇小短文，描述如何从学校走到附近的邮局。

板书（课后整理）

教师根据教学过程，将核心句型和重点词汇整理到黑板上，供学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了任务型教学法和合作学习法，让学生在实际场景中学习和运用所学知识。通过模拟指路场景、角色扮演和描述复杂路线等方式，学生能够较好地掌握核心句型和词汇。然而，在教学过程中也存在一些问题，需要进行反思和改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法

学生对于方位词的掌握不够熟练，导致在描述路线时出现困惑。针对这个问题，我在教学中增加了方位词的讲解和操练，通过举例和实物演示，帮助学生理解和掌握方位词的用法。

部分学生在角色扮演时表现出紧张和自信心不足的问题。为了解决这个问题，我鼓励学生多进行小组合作，让他们在小组内部进行充分的交流和练习，从而提高他们的口语表达能力和自信心。

在描述复杂路线时，部分学生对于路线的描述不够准确和清晰。为了解决这个问题，我引导学生进行逐步描述，将复杂路线分解为几个简单的步骤，并让学生进行反复练习，从而提高他们的描述能力。

二、改进措施

针对学生对于方位词的掌握问题，我在今后的教学中将继续加强对方位词的讲解和操练，通过更多的实例和实际场景让学生进行练习，提高他们的运用能力。

针对学生自信心不足的问题，我将更多地给予鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就，从而增强他们的自信心。

针对学生描述复杂路线的问题，我将在今后的教学中引导学生进行逐步描述，并将复杂路线